就连上桌吃饭的时候，董老也没给他好脸。

他自己一个人自娱自乐倒是吃得非常兴。

既然收了林小满徒弟，老爷就闲不来了。

吃过饭休息了大约半个小时，林小满就被老爷叫了书房。

“开蒙了吗？”

“念了一年幼儿园。”

这时候念的幼儿园，本不像二十几年后那么正式。

林小满记得前世自己念幼儿园那会儿也是三天打鱼两天晒网。

雨太大了，不去。

日太毒了，不去。

有个脑不去，各各样的理由，都可以请假。

反正家只要一去学校，就能把孩领回家。

整天在学校也不过是学数数，然后简单的学汉字，比如上左右。

大多数小孩，在幼儿园都是混日。

“学认字了吗？”

“学了一些，我邻居阿姨是老师，教过我认字。”

前世她三岁就开始跟着燕阿姨学数数，五岁已经能数到一百，简单的加减法甚至是九九乘法表都没问题。

“写几个字我看看。”

董老不知从哪里找个薄薄的笔记本，又扔了支钢笔给林小满。

看着她坐得端端正正地写字，他方觉疼。

完了，只顾着收个小徒弟兴，倒是忘了她年纪太小，大字不识，这该如何是好？

是先教她读书写字呢，还是教她鉴宝？

如果连字都不认识几个，就算教鉴宝，也无从教起吧？

整个午，董老都在思考这个问题。

而林小满却在他的书房练了一午的字。

到最后，董老才发现，女娃娃人小也不是没有好。

这不，记忆力好，他教的字，只一遍她就记住了，而且不用他一笔一划地指导，她自己就会照着书临摹。

他这里也没什么教科书，只找了自己闲来无事写的鉴宝笔记让她照着抄写。

这本笔记他还专门起了名儿，叫《鉴宝门手册》

正好，边学认字，边学初级知识吧。

林小满也有些疼，搞得跟小学生抄作业似的。

如何区分古玩和文？

文包括可移动和不可移动两大类。

可移动的可分为石、骨、玉、陶瓷、青铜、铁、木、书画等；

不可移动的为古建筑、古文化遗址、古墓葬、古窑址、岩画、大型雕塑等。

凡历史价值、科学价值、艺术价值、纪念价值额文化遗迹、遗均属文，而古玩，指的是文中可移动的分。

比如：陶、紫砂、瓷、玉、珠宝、家……都属于古玩。

“师父，您可以举一两个例吗？”

“比如城，听说过吧？首都的那个，不到城非好汉？那就是属于文。”

“而你带来的这个青折枝碗，就属于古玩。”

“鉴宝，主要是从这几个方面手。”

“第一是年代的判定，就拿你的碗例，一看见青碗，首先最熟悉的应该是元青，其次是明……”

“第二是确定名称，知名字，才更有利于判断它的型和用途。”

“第三是判断产地，如果是陶瓷，那就要看它是哪个窑场烧来的。定窑、官窑等都要了解清楚。”

“最后是看留存数量。以稀为贵，这不用我教，你应该都知。”

“…

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