如他当年，可这也是没办法的事，天才总是那么难以寻觅，何况是像他这准的？

谁想到，他以为已经变成废品被理掉的曾经，竟然在学校学生的比试中现！

而且还、被、修、复、了！

虽然那个学生只是二级的见习法师，无法发挥这把扇的全威力，但也足够死死压制和他同级的对手。

火相斗，只要差别不大，一般都是火的攻击力要于。

但现在这名学生手持能增幅法的扇，每扇动一，就让他的系法增了05的攻击力，对面的火系学生被打得节节后退。

埃德加院是忍到两个学生比试完毕，他就丢一贵宾室的大佬，直接去找那个二年级学生了。

“你这个扇从哪里来的？”埃德加院心中隐隐有了答案，但他希望听到的会是另一个。

那二年级学生看到院拦路，吓得都在抖，他还以为自己错什么事要被逮住扣分，一听埃德加的问题，才松了气。

“埃德加院，您好。这是我从学生蚤市场买来的，了我三十个金币呢。”该生老实回答，表示自己不偷不抢，还恭敬地双手把扇奉上。

埃德加接过扇看了看，百分之百确定这就是他当年那把扇，当即面无表地说：“恭喜你，这把扇真正价值应该不低于三百金。”

该生张大嘴。

“蚤市场，谁？”

“是是是一个一年级学生，叫大森，战士学校的，他是包队……”该生话没说完，埃德加院就不见了，而他面前多了一个装满三百金的袋。

该生捡起那个袋，满脸迷茫，外加狂喜加？

三百金啊，他可不是什么富裕的学生，节省，这三百金足够他使用三个学年还要多！

该生呆愣片刻，转就向蚤市场跑，他要去找包队，再去买一个……也许两个或者是三个！

而包队成员在看完一年级比试后，确实去了蚤市场，他们还有不少二手等待销售。

当该二年级生跑到蚤市场，他又看到了埃德加院。

院大人就站在铁不平面前，手上拿着一个，看了看，丢到一边，又拿起一个。

他很肯定，修复这些的人都是同一个人，对方修复这些的手法并不算多老练，但是对咒符号的掌握以及对能量的梳理却十分擅。

修复的大多都会有一个共同病，那就是不稳定，能发挥的功效也大多比原本弱。

可这些被修复的，能量输和输都很稳，而且大多数还提升了功效！

好多学生在围观这一幕，但没人敢靠近。

埃德加把最后一个看完，尽量心平气和地问铁不平：“这些二手，都是常年修复的吗？”

铁不平：“我不知您在说什么。”