依旧是萌到血的可可
。
元老师忍不住问:“这是哪儿看到的视频,这只小老虎太可
了。”
“我找别人要的,放心吧,你要是喜,我会再去要一
。”
“那明天早上,两份粉,加煎
。”
“我要两个煎!”
“老板,三份粉,加三个煎
,打包带走,一份馄饨,在这里吃。”元艾站在早餐店门
,对老板说
。
说话间,她旁边有人走来。
元艾转过,看到的就是傅老师。
元老师看到傅老师,想起了正事:“傅老师,今天午的语文课,我想给你,还之前借的
育课。”
傅老师看了她一,抿了抿
,不说话,就站在旁边。
问题是,对方也没有早餐。
站在早餐店门前,不早餐。
元艾有些奇怪,这两天傅老师似乎都有些不开心,他本来就是独居生,不开心这
绪,也是他自己独有的,元艾倒是想关心他,又怕适得其反。
元艾看向了傅老师,对方也在看她,里有一
说不
来的
觉。
元艾犹豫了一,往里面走,问
:“傅老师,一起吃早饭吗?”
傅老师跟在了她的后。
元艾只觉得不可思议,傅老师现在是不是在主动接近她?
老虎的投喂(一更)
元艾一时半会没有考虑太复杂。
人和人之间的关系本来就复杂, 如果再去思,容易更加复杂化。
两个人吃了早餐,并排着, 往学校走去。
清晨的雾气正在逐渐散去,两个人到办公室, 开门,打开灯。
元艾将早餐放到伍老师的桌上,她的余光里能够看到傅老师坐在窗边,正在看她。
傅老师的注视属于没有压迫的观察, 如果不是她也在注意傅老师,可能是察觉不
来这
悄无声息的观察。
元艾很快就没有注意到这件事,因为她坐来时, 低
就看到了自己旁边办公桌
面有一
。几厘米的竹笋碎片。
熊老师什么时候吃的?
元艾起, 到办公室的角落里拿了扫把,把竹笋的碎片扫
了簸箕里。
等元艾倒了垃圾回来,办公室里白炽灯的冷淡灯光,她的桌
上,放着一包
, 很熟悉的
,昨天才吃过。
元艾看向了坐在窗边正在看书, 仿佛都没有移动过的人。
元艾坐了来,这一大块的
,平平整整,纹路分明。
元艾还记得这个吃起来的还不错, 但也记得这个东西她撕不动。
但有一个很大的问题需要去面对。
傅老师为什么给她吃的?这属于群居生
才会有的社
行为,对于他来说意味着什么?
她请对方吃早饭的回礼?
元艾一边想一边尝试着撕开。
毫不意外,失败了。
“元老师, 你要撕开这个?”熊老师一办公室就看到元老师正在跟一大块
对。
熊老师特别霸气地走到了元老师面前,拿起了,轻轻一撕,撕成了两半。
“你们人牙不好,我帮你撕碎一
。”熊老师特别
。
你们人牙不好。
元老师听到这话,想到了对方是个把竹当辣条嚼的生
,瞬间承认自己牙
不好。
中午,元艾吃了午饭回来,就发现自己桌上又多了一包
。
与早上不同的是,这次的这包是已经撕碎了的。
元艾有些疑惑地看向傅老师,这肯定是傅老师给的没错,只是早上对方给她,可以说是
谢她请他吃早饭。
那中午怎么又给了?还撕成了一条一条的细条。
其实这个多吃几
就会觉得有些腥,因为它是没有盐味的,没有任何调味。
“元老师,有人给你送。”伍老师一
就看到了。
早上伍老师来得太晚了,并不知早上也有。
元艾想起了伍老师和傅老师从小一起大,既是同学又是同事,这件事
问伍老师还是比较合适。
“啊?”伍老师听了元老师的问题,睁大了睛,“傅老师绝对不会跟任何人分享
。”
元老师把拿了起来,小声说
:“这是傅老师给我的。”
伍老师眨了眨睛,大大的
睛里满满
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