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只要她开
邀请,傅老师会答应。
傅臻看着这兴奋到就差摇尾
和狼嚎的狼崽
。
两个人就这样对视着,元艾心里那
预
越发地
烈,
烈到她听到自己的声音——
元艾看到最后,终是看懂了,她心里有些酸涩又有些骄傲。
这话还没有说
来,刚到嘴边,元艾就反应过来觉得好像没必要,以前她还不知
对方是独居生
,提了几次请他吃饭,他都拒绝了。
“元老师,你还没有吃午饭吧?我们一起去吃午饭吧!”谭越大胆地说
。
大豆
明白了,决定他最后命运的,不是他生在大豆
,不是他被抛弃,被误解,被驱逐。
她倒没有因为这个开
生气,而是认真地往
看。
谭越瞅了瞅没说话的元老师, 又看了看走在元老师
边的傅老师。
选择决定命运,而选择永远都在大豆
手中,无论多少人
着大豆
选择成为烂
,大豆
都可以成为最厉害的大豆。
大豆
说,我是大豆,我会
成大豆,这并不是什么令人羞耻的事。
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元艾为他
到
兴。
“傅老师,你也没吃午饭,我们一起去吧?”
“嗯。”
总觉得……总觉得他们关系很差。
大豆
。
几个月前,这
狼还在学校里横冲直撞,短短几个月,变成了会写作文的文化狼了。
谭越小心翼翼地瞅了瞅旁边的傅老师。
人

打大豆
,因为他是异类。大豆
很难过,可他依旧选择希望,他要认真地
收
光和雨
,努力
大。
60。
元艾从旁边拿过了红笔,打上了分数——
谭越之所以留
来不只是想听元老师对自己作文的夸奖,还是因为看到了元老师桌
上丑丑的老虎抱枕,总觉得元老师有危险。
应该是有学生不小心摔倒了。
他最后挥笔写
了这文。
三个人走在
场上, 元艾有些安静,傅老师只是走在她
边,也没有说话。
接着,就看到了
四个字——
人

驱逐了大豆
,大豆
茫然,但他依旧选择希望,无论多贫瘠的土地,他都要
成大豆。
三个人从教室
来时, 天空已经放晴了,
场再一次变得泥泞不堪,旁边不远
, 还有几个洒落的炒竹笋片,和一个摔
泥里的印
。
摔懵了的熊猫(一更)
“可以!”
“
一次班会课,正好我要以选择作为主题,老师可以用你这篇作文作为开
吗?”
“行。”元艾这个时候发现自己好像也没事了,正好要去
堂看看伍老师怎么还没有回来。
“老师,我写得怎么样?”谭越有些期待地看着元老师。
而现在,他已经明白了,他明白了如何
理自己与这个世界的关系,他找到了一个适合他的方式。
于是打破这
气氛的任务,一
大白狼就承担了起来。
生而为狼,被人群排挤,被一次又一次贴上标签,这个孩
不懂如何宽恕世界,不懂如何保护自己。
而是在这一次又一次的重要关
,他的选择。
元艾拿了过来,谭越的字倒是好看,工工整整地写着标题——
这个作文他整整写了一周多,不断地去想那颗可以
豆腐,可以
豆浆,也可以使人胀气的豆
。
元艾失笑,所以重新写的版本是大豆
与
人

的升级版吗?
“我命由我”
总之,一定不能让傅老师和元老师单独待在一起!
“元老师,这是我写的作文!”谭越把作文放在桌
上。
元艾转过
,傅老师正看着她,一双
睛里多了一些光,不再像以前那样居
临
地俯视,如同神明俯视着芸芸众生,看到世间万
,却又什么都看不到。
接着便是六百字的
节,简单概括的说就是——
不知为何,元艾心里涌上了一
奇怪的
觉。
元艾起
时,作为一个群居生
,她的社
本能就想问傅老师要不要一起去
堂吃饭。
而这一次,元艾在对方
睛里看到了自己的倒影,那样清晰。
典型的三段式作文,最后是总结——
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