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“遵循时间”原本是贵族的特
以及特权,因为只有贵族才掌握着
确计算时间的工
和方法,不
法计时
还是从矮人王国传来的机械钟都非平民百姓可以拥有,因此贵族也将“遵循时间”视作上
社会的一
分,将其当成了礼仪和规矩,而平民则简单地依靠太
、星象来
略判断时间,并以此安排自己的生产活动,这在
西尔领之外的任何贵族领上都是常态。
然而在
西尔领,所有人的生活都会严格遵循“时间”,几时几刻上工,几时几刻收工,几时几刻
堂开饭,几时几刻夜校开课,一切都有着
准的时间刻度,上到领地官员,
到平民百姓,都是如此。
这是
文带来的改变,是为了扭转那
混
、原始、低效的生产模式而
的改变,只有
确的时刻表才能保证工厂可以顺利运转,也只有
确的时刻表才能让人们意识到效率的重要
。最初,很多平民对这
要求颇为不解,只是因为领主本人的
大威望,他们才懵懵懂懂地遵循着新订立的规矩,但到了现在,“准时”二字已经成为领地上一个不太陌生的词汇,甚至就连小孩
也懂得了准时的必要
。
因为他们必须准时来学校上课——比成年人到的更早,学习的更久,而且要求更加严格。
文暂时还没有推行全日制的学校,所以目前
西尔领的孩
们每天白天有一半的时间要在家中帮助父母
活,等到午饭之后,他们便必须来到位于领地南
的“
西尔通用学院”报
。
这是一座崭新的、用砖瓦和
泥材质建造起来的学校,其主建筑是除了各个工厂之外,领地上最气派、最大面积的建筑
,并且学校的广场上还飘扬着
西尔领地的旗帜,围墙上则印着
大而威严的
西尔徽记和安苏徽记——
文
信荣誉
和归属
必须从小培养,相比起世界观已经固化的成年人,让孩
们早早产生这方面的认知更为重要,而且鲜明威严的学校标志也有助于增加领民对“
学”的积极
:在这样一座气派的设施中接受领主安排的教育,这在很多人心目中会成为一
很光荣的事。
哪怕他们
觉不到光荣,
文也要给他们
输这样
很光荣的思想。
成年人的夜校是从傍晚收工之后开始的,而孩
们则是从
午就来到学校上课,他们会在这里学习到太
山,随后跟着教师们吃一顿免费的晚餐(这顿晚餐也是很多成年人愿意将孩
送
学校的动力之一),晚餐之后则继续学习,一直到成年人的夜校课程结束,和家
们一同放学回家。
成年人的思维固化,接受新知识已经成为相当困难之事,所以
文对领地上大
分成年工人的要求就是能
到认字识数即可,起码在工厂里可以看明白机
上的
作说明,但孩
却是宝贵的“白纸”,他们还来不及被生活打磨麻木,还能接受灵活的新思想和新知识,所以
文一向很重视对儿童的教育。
在领地建立之初,这座城镇中几乎没有孩
,因为当初从旧
西尔领逃难
来的基本上都是健壮的成年人,妇孺虽然曾被优先撤离,但在
的侵蚀环境
,
质较弱的孩
们有一大半都没能活
来——直到几次人
扩充之后,
西尔领才终于再次拥有了未成年一代,有跟着父母一同被卖过来的
隶(若非
文的解放制度,这些孩
以及他们的后代都世世代代是
隶),也有被琼和汤姆解救回来的无家可归者,这些孩
哪怕还要跟父母一同住在缓冲营地里,每天也都会被安排来学院上课。
今天,他们要增加一门特殊的新课程了。
桑提斯·赛德在教员办公室里
张地整理着自己的衣着,办公室很简朴,但却有一面一人
的镜
,镜
上方还贴着领主赠给学院教师们的一句箴言:以
为镜。
桑提斯把有些陈旧的法袍整理整齐,有
笨拙地捋顺了袍
上的皱褶,他看到了镜
上方的那句箴言:领主的话语中有着智慧,然而他还不太能理解这句话为什么要
现在这里,只不过比起理解这句话,他更担心自己在这第一课是否能顺利应付
来。
他要去教一群贫民
弟,让他们学习那些连富商和骑士
弟都不一定会学的
去的知识,这真的能办到么?
他曾经担任过一些商人或小贵族的家教,那些富有之人的
弟也多少算得上“有教养的未来的上等人”,但教他们读书仍然是一件苦差事,而现在他要面对一群农
、
工、契约
隶和自由民的
弟了,这位年轻的二级奥术师简直不敢想象自己要怎么给他们开这第一课。
但上课的钟已经快要敲响,透过窗
,他看到那位负责敲钟的驼背老先生已经拎着小锤走向院
里挂着的那个铜钟,此刻再犹豫是没意义的。
桑提斯·赛德最后一次整理了自己的领
,随后带着一
决绝的表
拿起了旁边准备好的草稿和教案,推开办公室门,大踏步地走向孩
们的教室。
推开门之后,他看到两个正在打扫卫生的学徒正一脸茫然地看着自己——他走错了门。
“对……对不起!”年轻的奥术师全然没有职业施法者的
傲和气势,他
张地
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