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&esp;&esp;没有指导的
况
自己练,有可能练
岔
,多数萌新御灵使都不敢胡
训练
灵,都是开学后在老师的指导
培养。
&esp;&esp;一本
灵课本能给苏皓提供的
报值,大约是3~6
,像《
灵的历史(一)》这类书提供的较少,而《认知常见
灵》、《
灵培养注意要
》等,提供的
报值较多。
&esp;&esp;不同属
的
灵培养方式不同。
&esp;&esp;半响,苏皓
舒了
气。
&esp;&esp;而
报值解锁的基础培养,针对特定
灵的力量、
力、灵力等详细数据,结合营养品拟定相应的训练计划,能完
挖掘
灵的潜力。
&esp;&esp;前人也总结了不少
灵的培育方案。
&esp;&esp;“15
报值的
费很值得,只是,目前所剩
报值不多,也没有稳定的
报值收
渠
。”
&esp;&esp;一只蚕宝宝的三维模型在界面上显现,同时许多信息涌
他脑海中。
&esp;&esp;
三一年的课程中,很大一
分知识就跟
灵的培育有关。
&esp;&esp;“开学后,新的教材能提供一些
报值,我也可以通过网络渠
寻找……但网络渠
只能获取浅层知识……”
&esp;&esp;[
灵
用玉粉后,在一个小时
将
力和灵力耗尽,可加速玉粉消化(
方案如
:……)]
&esp;&esp;但
灵之间的个
有差异。
&esp;&esp;这就像
育课锻炼,和大师级私人教练
准指导的差距。
&esp;&esp;外加在
灵散养中心收获的两
。
&esp;&esp;这就需要苏皓
据自己的
况斟酌。
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&esp;&esp;[蚕宝宝目前的训练极限为:
能xxx,灵力xxx,抗打击xxx……]
&esp;&esp;
报值解锁的培养方案,并非唯一,反而
据‘营养品’搭
,训练条件等等,细分成无数
。
&esp;&esp;但苏皓
一
二的
灵课本已经从
到尾地,认真读完,总计给他贡献了51
报值。
&esp;&esp;基础培养是指对
灵
行全方位的训练、培育,挖掘
灵的潜力。
再犹豫,他
费15
报值,解锁培育方案中的‘基础培养’。
&esp;&esp;“原来如此……”
&esp;&esp;[中等方案所需……]
&esp;&esp;“不
了,当务之急,是
据培养方案制定训练计划……并且想办法赚钱。”
&esp;&esp;常规的培育方案大众化、通用化,
明的育灵师,可以制定更针对某一只
灵的培养方案,但依旧离完
有很大距离。
&esp;&esp;[普通方案……]
&esp;&esp;一个月的培养
费难以估量。
&esp;&esp;[上等方案所需的营养品有……]
&esp;&esp;但他无奈地发现,其实没得选,只有其中最便宜的方案自己才负担得起,饶是如此,除了已有的青竹玉粉外,他还需要购买其它辅助
品。
&esp;&esp;“不过,目前还有两个问题,训练场地,和蚕宝宝努力程度。”
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