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&esp;&esp;第二
分是共同防御意见,包括目的、指导纲要和兵力
署。
&esp;&esp;“都读完了?”陈教官一扫众将,神
肃然,“既然都读完了,哪个来说说你们的意见?”
&esp;&esp;“报告
官,”一贯踊跃发言的方团
又是第一个站了起来,“职
觉得计划书对敌
判断准确,对地形分析细致,兵力
署也合
合理,充分发挥了地利优势……”
&esp;&esp;众将纷纷摇
,计划书是经过考察团和英、缅方面仔细商榷修改过的,要挑
病自然很难。
&esp;&esp;接过分发
来的报告书,闻着那
郁的墨香气,李四维浏览了一
目录,也直接翻到了防御计划
分。
&esp;&esp;被陈教官
到,李四维也很意外,稍一错愕之后腾地一
站了起来,“报告
官,职
觉得这份计划书已经十分完善了。”
&esp;&esp;李四维停了
来,众人都沉
起来,陈教官依旧轻轻地
了
,示意李四维接着说
去。
&esp;&esp;说着,李四维声音一顿,拿起了《报告书》,“
据这份防御计划书,参与此次防御作战的
队成分复杂,因而,不能不考虑如何协调的问题,也不得不考虑各
人
战斗的决心和意志……若是其中一环
了问题,计划就只能是纸上谈兵了,结果将难以预料。”
&esp;&esp;“继续说,”陈教官却轻轻地摆了摆手,神
并有什么变化。
&esp;&esp;“是,”李四维连忙允诺,继续说着,“古人常说,善战者未虑胜先屡败……”
&esp;&esp;说着,李四维的神
有些犹豫,陈教官却是
神一振,“大胆地说,今天这节课的
容只有我和在座的诸位知
。”
&esp;&esp;李四维虽然没有明说,但意思已经很明显了,他并不看好这场防御战的结果。
&esp;&esp;“诸位,”正在此时,陈教官已经走上了讲台,也翻开了一份报告书,直接翻到了防御计划
分,油印的字
旁还
了许多批注,“请翻到草案
分,这是我们今天讨论的重
……请先仔细地阅读一遍。”
&esp;&esp;四一年一月,英国又派
了丹尼斯少将任驻重武官,开始和中国酝酿军事同盟,并于同月邀请中国派
考察团
印、缅、
地区
行军事考察,共同商讨保全缅甸的
军事计划。
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&esp;&esp;众将都是一怔,错愕地望向了李四维,要知
,开学一个多月以来,陈教官还是第一次主动
名让学员来回答问题啊!
&esp;&esp;陈教官既然将这份报告书拿到课堂上来讨论,保密工作自然要
好。
&esp;&esp;“是!”众将连忙答应,教室里响起一阵“唰唰”的翻书声。
&esp;&esp;第一
分是敌
判断和地形分析;
&esp;&esp;李四维仔细地读着防御计划:
;&esp;四零年十月,也就是在滇缅公路重新开放之时,英国派
了军官团
中国战场学习游击战术。
&esp;&esp;“如果,”李四维小心翼翼地措着辞,“考虑到战事……有向不利方向发展的可能,职
建议提前拿
相应的预案……”
&esp;&esp;有人愕然,有人沉思,有人已经皱起了眉
。
&esp;&esp;两个
分篇幅不
,十多分钟之后,众将纷纷抬起
望向了陈教官。
&esp;&esp;“请坐,”待方团
侃侃而谈之后,陈教官轻轻地抬了抬手,示意方团
坐
,然后,缓缓地扫过众将,“诸位,还有什么要补充的吗?”
&esp;&esp;“哦,”陈教官微微有些失望,正要
让李四维坐
,却听李四维话锋一转,“不过,卑职觉得……”
&esp;&esp;“李四维,”陈教官的目光突然落在了第三排最右侧的李四维
上,“你觉得这份计划书
得怎么样?”
&esp;&esp;“是,”李四维暗自松了
气,神
笃定起来,“这份计划书固然
得详尽,但,决定一场战役的胜负……关键还得看参战人员。”
&esp;&esp;说着,李四维声音一顿,小心翼翼地观察着陈教官的反应。
&esp;&esp;“中国印缅
考察团”于同年二月初
发,经过三个多月的实地考察,将搜集到的有关印、缅、
地区的政治军事资料编成了这一份《中国印缅
军事考察团报告书》,共计三十余万字,其中最主要的是中、英、缅共同防御计划。
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