&esp;&esp;千丘小学门桃灿烂，光明媚，一群可的孩在老师的带领，正在上一堂生动别致的生课！有个小少年正在风里背诵着《桃源记》！这时无论李齐还是廖维都有风得意蹄疾的味吧！

&esp;&esp;”嗯！背诵得很好！大家应该给他掌声！这是魏晋时期陶渊明先生的《桃源记》！桃只是缀，重是描绘他心中的世外桃源！学习委员说说吧！”李齐又指了指潘婷婷同学！

&esp;&esp;学习委员的脸儿有红，应该是激动成这样！也怪李齐今天重照顾了她！只见她低了说:“竹外桃三两枝，江鸭先知！桃潭千尺，不及汪送我！”

&esp;&esp;“好！不错！这些都是描写桃，或者说与桃有关的！在我国古典文学和现代文学中，都有无数与桃相关的文章！面我要讲的是生学与文学！”李齐齐表扬了小女孩！同学们又烈鼓着掌！

&esp;&esp;“讲生学与文学的关系，也是说人们寄予植的怀！开落，似年！自然界的植五彩缤纷，人们的世界更是丰富多彩。自然界的景致牵动着人们的，人们又将自己的赋予草树木，谱写许多名篇佳作！

&esp;&esp;我先讲古代先贤们留的那些快炙人的，描写植，或者借植抒发怀的。如刚才婷婷同学说的那句苏轼的竹外桃三两枝，江鸭先和，就将早的意和生机描写得细致微。

&esp;&esp;还有杜牧的停车坐枫林晚，霜叶红于二月，则将夕之郁的秋尽收笔端。陶渊明先生的采东篱，悠然见南山，描写了田园生活的乐趣，给人认返璞归真之！他的《桃源记》更是诸多归隐士心中至的归！

&esp;&esp;另外如孟郊的谁言寸草心，报得三晖，对母念至，现了中华民族的传统德。说到母，个人认为母亲是这个世界上最伟大的人，她的伟大在于，永远都是付，从来不计较回报！我希望孩们都要理解和明白，一个孝顺的好孩！现在你们要的就是好好学习！也是你们父母和师的希望和要求！

&esp;&esp;再说杜甫的国破山河在，城草木，时溅泪，恨别鸟惊心！描述了国家战之苦，作者忧国忧民之心跃然纸上！以上这些都是先贤们留的宝贵的神财富！

&esp;&esp;我国现代文学中也有许多关于植的名篇佳作！如朱自清的《荷塘月》，茅盾的《白杨礼赞》，陶铸的《松树的风格》，都是借植抒发洁的怀，都产生了广泛的影响！

&esp;&esp;至于这些文章的容就不多讲了，以后你们都会学到！我说这么多，只是想告诉你们，多观察生，学习生学，对文学创作很有帮助！

&esp;&esp;换句话说就是，知识无不在，只要你有心，用心就能从生活里，从边学到很多！”李齐说完，负手而立，眺望起连绵的青山。

&esp;&esp;”孩们！你们看！这漫山遍野都是生，都是宝藏，你们要保护和珍惜这大自然的馈赠！嗯！今天的这堂生课就上到这里！以后如果有时间，有机会，我还会来给你们上课的！”李齐扬了扬手，指着这丽的万里江山，适时结束了今天的讲课！

&esp;

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>