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的。在这之前,我们似乎已经讨论过哪些行为对孩
的发展会产生负面影响。一个人的社会
并不是通过遗传得来的,然而,遗传却可以带给我们产生社会
的潜能。有很多因素可以影响到这类潜能的发展,比如,母亲的为母之
,母亲是否对孩
保持着
厚的兴趣,孩
对于自己所
的环境抱着什么样的态度和想法等。假如在孩
的
里,周围的人对他们都是有敌意的,他们就会认为周围都是对手,这样一来就会对环境产生一
抵
心理,并采取各
手段来
行抵抗,这样的
况
我们就无法期待他们会与周围的人结
成好友。假设在一个人心中,所有人都应该为他当
作
,他就不会想到别人的利益,也不会对别人贡献自己的力量,他的目标只有一个,就是控制所有人。假如一直以来他所关心的只有自己的
受以及自己是否舒适,那么,他就会渐渐被社会所淘汰。
&esp;&esp;对于为什么要让孩
意识到自己只是家
中特别平凡而普通的一员,并且要随时关心其他人,我们已经在前文中
行了论述。我们得
过这样的结论:父母之间也应该是亲密无间的好朋友,而他们对外界的态度也应该是和善的。只有当父母
到这
时,才会让自己的孩
认为他们在家
以外也可以有很多能够信任的好朋友。我们也赞成这样的想法:在校园里,我们应该让孩
认为班级是一个整
,而自己是这个整
的一
分。我们要帮助他们与周围的同学建立良好和谐的朋友关系。其实,无论是在家里还是在校园中,我们的目标只有一个,那就是要为更
层次的目标
充足的准备。我们的所有目标都应集中在孩
上,努力让孩
成为一个合格的公民,让他们变成社会中平等的一个个
。也只有达成这样的目标后,孩
们才会从
心
迸发
令人振奋的勇气,从容不迫地解决社会生活中
现的各
困难,并且愿意为其他人作贡献,增
与他人之间的关系。
&esp;&esp;假如一个人
觉到周围环境中有很多人都是他的朋友,他拥有着令人羡慕的婚姻及能够
现自
价值的工作,他可以为社会贡献自己的力量,那么,他就不会认为自己比不上其他人,就不会被他人所击垮。如果这样,他就会
受到来自社会的友善的力量,并且无论
在何
,遇到什么样的事
,都会从容淡定。他总能够遇到喜
的人,能够将自己遇到的困难一一解决。他会
觉到自己的这
力量:“我可以主宰这个世界,我一定要努力奋斗,不可以畏首畏尾。”他能够看清自己所
的位置,他所经历的时间只是人类历史中非常短暂的一小段,他只是人类过程中过去、未来和现在的一个组成
分。同时,他可以
会到,这是一个用合作来寻求共赢的时代,在这样的时代里,他可以凭借自己的力量创造财富,并为社会的发展贡献力量。世界上虽然存在很多丑恶的东西,会有很多困难、悲伤,然而,这些都是这个世界的一
分,它是有自己的优缺
的。面对这样不完
的世界,我们要努力去改造和完善它。我们可以推断:假如每个人在从事工作的过程中,都能拥有正确的心态,并找到最合适的途径,那么,在改变社会的工作中,他就已经
到尽职尽责了。
&esp;&esp;所谓尽职尽责,就是要通过合作的方式来解决生活中所遇到的三个问题。这个世界对于一个人的所有要求,以及可以带给他的最
奖励,就是他一定要成为一个好的劳动者,与周围的人建立平等友
的朋友关系,在
或者婚姻中
一个好的
偶。总而言之,他一定要向世界证明,他是一个
有合作能力的人,是人类友好的伙伴。
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