唐安冲里面的张一平使了个神，让他先看着，然后又示意陈铭先去熟悉环境、背背台词。

“我曾经过很多次观察，某一时刻的某个简单动作、绪的变化、学习思考可能仅仅使用了大脑的一小分，而足够复杂的一系列活动或思维模式则需要动用大脑的大多数区域。

没办法，唐安只能让其他人先去吃饭，他带着演员们应付这些学生。

“嗯，李主任说的有理，我好像有明白了！”

过这也只是一可能，既然书上都写了，肯定是有一定理的！”唐安一副恍然大悟的样，但就是咬定书上那么写的。

“老张，去联系学校的人，打开投影幕布，把素材放来看看。”

“注意四面窗，和各个通风，一定要隔离外界的光线！”

整整三个小时，唐安又回到了学生时代，听着这位教授讲了一上午的课，好不容易才脱。

一个上午就这么过去了，今天估计是没法拍摄了。

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通过谈，唐安也知了他的份，生系主任，全国有名的神经生学教授。

临走时，这位教授还频频叮嘱，拍电影时有什么专业知识不了解的一定要来找他。

“老周，你试全功率输还是闪光比例输！”

回到阶梯教室，灯光组、术组和摄影组在不断地调整灯光的位置、角度。

“那台灯光加个蜂巢，光线要一，减少散光，加方向！”

“那好，就去我办公室吧，科学就应该被更多群众所了解，电影倒是一个不错的传播渠！”李主任对唐安的话很是欣，带着他去了另一栋大楼。

也许是觉得唐安孺可教，李主任脸缓和了很多，开始谆谆教诲。

到了饭店，整个学校的师生都在往堂敢，跟在他们边的学生越来越多，都快把堂给堵住了。

听多了也有不耐烦，而且他还有正事，就这么杵在这里也不好。

唐安频频，不他说什么都，不过最后都加一句，“不过我都是从书上看来的。”

室的摄影光和室外的光线并不是相同的，如果混合在了一起，后期理会非常麻烦，一般只留一到两个。

除了最上面讲台的灯光之外，其他各个位置都要照顾到，毕竟还要拍摄学生提问以及他们的反应。

唐安本来就没有白吃的意思，就让众人自己去打饭，20分钟之后回来集合，不准在学校逗留，以免发生什么意外。

就像人不会在某一时刻使用所有的肌一样，人同样不会在某一时刻使用全大脑。但从较的时间跨度来考察人脑的活动，比如一整天时间里，就会发现人脑的绝大分区域都会派上用场”

从办公室脱，唐安抹了抹额上的汗，叹了气。

一番忙碌来，很快就到饭了。

“这样吧李主任，我对你这个论题很有兴趣，未来可能会拍一相关的电影，要不我们找个地方慢慢聊？”

校方的联络人员表示他们可以去堂吃饭，不过费用自己付。