好的老师

然而班里边大分的同学都在替何丽丽说话，他们反而转向严华：“老师，算了我们都知她叫什么，她叫何丽丽，以后我们就是同班同学了，你就不用那么多了。”

严华直接吐血，这些孩怎么回事？？还不用这么多了，老是你们的班主任，不这么多怎么当你们的班主任？？而且正常的际不都是要报名字的吗？？

但是自己的学生已经替何丽丽说了，也就等于已经知这孩的名字了，严华也没法再多说什么，只是能无奈的任由人坐在座位上，眸里却满是好奇。

他觉得这个孩有些古怪，然而当他离开教室再一次立在教导主任面前的时候，才知原来这个孩有社恐，是个完完全全的自闭孩，这也是何丽丽为什么从重班转到自己这个育班的原因。

因为重班的同学不知她的病，所以集欺负她，所以才转的。

教导主任一次次的对着严华一而再再而三的重申：“一定要好好让着这位新同学，千万不能让她的病加剧，学校虽然对这孩有优待，但是这孩更需要受到教师、学生和大家的关怀，所以严华你的任务很重啊！”

严华当时就无语了，他能选择拒绝吗？不是教导主任，你连选择的机会都不给他，就直接丢给他这样一个孩？？

这么严峻的任务，你有考虑到他为班主任的受吗？

严华张了张嘴始终没有说，因为说啥都没用啊，事已成定局，他现在要的就是不得不接纳这个孩。

想到最后，严华忍不住：“教导主任，这孩特是什么？拉松？立定远？铅球？？还是啥啊？？”

转来他们育班总得有特吧？？总不可能特就只是念书吧？？那还来个啊！

严华一脸期待的盯着教导主任，教导主任只能无比心心虚移开视线，而后嘴里呵呵两声：“嗯，那啥就是那啥……”

啊？？

是那啥？？

嗯…………那啥是哪啥呀？

整到最后也没有整明白这个何丽丽到底有什么特，严华脆也不再问教导主任了，算了，反正已经转完了班级，早晚会知她的特是什么的。

打定了主意严华直接离开了教导主任办公室，而后回自己的教室。

教室里异常喧嚣，他走去一看才发现几个人围在何丽丽在边跟她聊天，然而何丽丽半反应都没有，甚至连搭理都没搭理这些人，偏偏这些人还聊得很起劲，也不主导到底是在跟谁料天。

严华看的一脑门问号，这聊啥呀？尬聊啊，有什么好聊的？？

人家都不答搭理你好嘛！！

严华拍拍桌：“好了好了，上课了赶学习，这节课自习，把你们不会的都好好学一，林你看着几率，然后他们不会的你负责给他们讲解一。”

林十分从容地：“好的老师！”

(本章完)

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