可是，自己又能去什么样的切实行动呢？

江川步突然又了气，他看着中原中也跑向了文科一班，跑向了太宰治，控制不了自己的偷偷诞生了无用的不甘心来，这样想——

如果我不知太宰害怕“”，如果我不知“”会伤害他，是不是就可以像中原中也这样，向他告白了呢？

为此，福泽谕吉非常郑重的把自己知的事全告诉了江川步，拜托他在学校的时候守护好太宰治。而江川步因为受到了监护人对自己的信任，觉得自己被监护人委以重任了，就非常兴的答应了来。

太宰治恢复上学之后直接上了三，除了大家对他的学习能力到信任以外，也是为了让他能够和江川步一个班级，好有人照料。相比起当初认为“一家人团聚”比中考更重要的津岛夫人来说，大家是非常真诚的认为太宰治一切都好好的比考要重要的多。

事实上江川步知这些事，并且正好和太宰治同班、是他的同桌，自然不是一两句话就可以概括的。这是所有想要守护好太宰治的人认真思考、反复斟酌之后，才的决定。

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江川步渐渐的真心实意的在意起了太宰治来，渐渐真正的想要守护好太宰治而不是因为监护人的委托了。

太宰治18岁之后，人生完全属于他自己了，终于可以他自己的决定了，才恢复了上学。可是他的状况实在让人担心，虽然没有理由阻拦他，但是也没有人敢放心让太宰治在没有人守护的况独自上学。

所以最后，在森鸥外和福泽谕吉的推荐之，大家挑选了他们的母校横滨中。一是因为这个学校的夏目校绝对愿意接受太宰治，也会乐于暗中照顾他。另外一个原因就是江川步在这里上学，同时今年三。

一直以来都为自己的推理能力到自豪、为自己比别人知的多得多而到骄傲的江川步，第一次羡慕一个“愚笨”的人，第一次羡慕一个“不知”的人。

所以，到底是在什么时候自己的态度改变了呢？

如果我不知就好了。

他开始去观察自己不擅的人心，甚至认真钻研起了心理学。他试图改变自己会无意中伤害他人的无遮拦的坏习惯。江川步听说如果你喜一个人，你是会愿意为他改变自己的，变成一个更好的自己。而骄傲的江川步确实因为太宰治低了，想要变得更好。

是在真正见面之后发现这是自己的同类的时候？是在渐渐的享受起有人能够跟上自己思路不再孤单的时候？是在明明应该守护他却脱而太宰治休学两年而无意中伤害了他的时候？