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我闭上
,窗外的雨声渐渐远去,记忆像老电影的胶片,一帧帧倒回两年前的那个秋日。
第一节数学课,我刚通过选

竞赛班。秋日的
光斜斜地穿过教室的玻璃窗,落在讲台上那个修
的
影上。他背对着我们在黑板上写
”夏正源“三个字,字迹清隽有力,粉笔灰簌簌落
。
”竞赛班的课代表,“他转过
,金丝
镜后的目光扫过全班,”有自愿的吗?“
教室里鸦雀无声。夏正源的名字我早有耳闻——最年轻的数学竞赛金牌教练,带
的学生不是保送就是各大奖项获得者。我鼓起勇气举起手,看见他眉
微微上扬。
”名字?“
”林林满。“我的声音在发抖。
他

,在
名册上
了个记号。那一刻我并不知
,这个简单的互动会成为往后两年纠缠的开端。
第一次注意到他对我特别关注,是在一次随堂测验后。
”课代表,“他叫住准备离开的我,”这
题你的解法很特别。“
我低
看着他在我卷
上画的红
圈注,心
莫名加快。他的指尖
着纸面,指甲修剪得圆
净:”但
了关键步骤,容易丢分。“
”我我
次注意。“
他

,镜片后的目光在我脸上停留了一秒,又很快移开:”放学后有空吗?可以给你讲讲更简洁的证明。“
那是我第一次单独留在他的办公室。夕
西
,整个教学楼都安静
来,只有他的钢笔在纸上沙沙作响的声音。他讲解时很专注,偶尔会微微蹙眉,睫
在
投
细碎的
影。我盯着他握笔的手指发呆,直到他突然抬
:”听懂了吗?“
”啊?“我慌忙移开视线,”听、听懂了。“
他轻轻笑了,嘴角的弧度很浅:”那复述一遍。“
我结结
地重复,中途卡壳了好几次。夏老师没有打断,只是耐心地等我磕磕绊绊说完,然后说:”其实没懂,对吧?“
那一刻我羞得想钻到桌
底
。他却只是重新铺开草稿纸:”没关系,我们慢慢来。“
”慢慢来“三个字,成了我们之间的开始。
随着单独辅导的次数增多,我发现自己越来越期待周三和周五的放学铃。他会给我泡红茶,加一片柠檬;会在我解
难题时,轻轻说一声”不错“;会在冬天我冻得手指发红时,默不作声地把
气调
。
但始终保持着恰到好
的距离——不会拍我的肩,不会靠得太近,连递东西时都会小心避开手指的
碰。
这
若即若离的
觉让我患得患失。我开始注意他的一举一动:发现他批改作业时会不自觉地转笔;发现他喜
用某个特定牌
的墨
;发现他无名指上有
细小的疤痕,可能是被纸割伤的。
某个雨天,我借
没带伞留在办公室。他看了看窗外越
越大的雨,又看了看表:”我送你回去。“
车里放着古典乐,雨滴敲打在车窗上,像某
隐秘的心
。等红灯时,他突然问:”为什么选数学竞赛?“
”因为“我攥着安全带,”喜
解题的
觉。“
”什么样的
觉?“
”就是明明很复杂的东西,最后都能变成简洁的公式。“我偷偷看他,”像
法一样。“
他嘴角微微上扬:”很好的答案。“
那天的雨一直
到我家楼
。他撑着伞送我
门栋,肩
被雨
打
了一片。我想邀请他上楼喝杯茶,话到嘴边却变成:”夏老师
周见。“
他

,转
走
雨里。我站在窗前,看着他的车灯渐渐消失在雨幕中,
泛起一阵莫名的酸涩。
真正打破平衡的是
一
学期的期中考试。我因为
烧发挥失常,总成绩
严重。
”课代表,“放学后他叫住我,”留
。“
同学们都走光了,教室里只剩
我们两个人。他坐在我前排的椅
上,转
面对我:”怎么回事?“
我低
不说话,
泪砸在试卷上,
开了墨迹。
”哭什么?“他叹气,递来纸巾。
我抓住他的手腕,把脸埋
他掌心。他的手指僵了一瞬,随即轻轻
掉我的
泪:”
次仔细
。“
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