“对，是我跟弘文说，可以借着给祖母贺寿的名义不用去和郑姑娘玩。”

谢瑾蹙眉：“你为什么要这么？”

“因为郑姑娘的事态度有问题。”

沈兰棠将谢弘文对她说的话还有亲见到的谢弘文的“实验”一一告知谢瑾。

一番陈述之后，谢瑾：“这件事，弘文也跟我提过，我觉得，她没有什么不对。”

你要是能理解我们也就不用想这破法了，沈兰棠在心里默默吐槽。

古人的忠孝教育得太好了，但凡涉及了“孝”，那么一切不合理的行为都可以被合理化。郑宛如抱着谢弘文哭几回怎么了，哪怕哭到天昏地暗，昼夜颠倒不休，外人知了，也只会夸赞一句郑姑娘思念亡实属有有义，谢弘文悼念亡母天可怜见。

哭得太多累了疲了？听得多了累了怕了？

不忠不孝！

谢弘文也就是年纪还小，因此还敢于将自己的真实受告诉他人，等到他再大些，说不定只要一想到自己竟然因为思念亡母而到疲倦厌烦，就会自觉自己寡廉鲜耻，不为人了。

沈兰棠认真：

“我知，你觉得郑姑娘思念亡，悲伤过度因此多哭了几回没有问题，可弘文还是个小孩，郑姑娘一直哭一直哭会让他到害怕，也会让他本能地产生逃避心理。”

“一个心智成熟的成年人应该给予孩积极向上的绪指引，而不是糊不清的哭诉惆怅，就如同善恶的引导一般，这方面郑姑娘显然是不合格的，我承认我们的法有问题，那我们坦诚地讲，你有什么办法解决这问题？或者，你能让郑姑娘不要哭了么？”

谢瑾陷沉思。

沈兰棠充满期待地看着他，谢瑾这个人虽然受当代理教育，但他思想并不迂腐，今天的“尽孝”就是其中一个现，说不定能够想什么好方法完解决现在的困境。

半晌之后，谢瑾终于开始启，缓缓开：“我还是不觉得郑姑娘的行为有什么不对。”

沈兰棠：靠！

谢瑾：“郑姑娘或许稍有激动，但都是之所至，可能到了明天就恢复了。”

“而且思念亡有什么不对么？”

“弘文没有接过母亲，郑姑娘带着他怀念亡母有什么不对的么？”

“有什么不对？”

一腔真全都错付，沈兰棠忍不住有些烦躁，她微微扬起声调：

“之所至她也不能一昧传达负面绪给一个小孩啊，成年人的责任不就是保证小孩，心理健康成么，有谁家大人一天到晚让孩生活在抑郁悲伤的氛围中的啊！”

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