杨老师上的从屉里捧一盒笔。

他贴的接过沈知知帮他拿的书，嗓音莫名哽咽：

“是学生愚笨，吃不透书本里的知识。”

她右微微，装的特别的激动。

“我刚刚余光看到了老师的屉，老师明明只有这一盒的笔……”

沈知知坐立不安，后背被杨老师的这句话得一阵发凉。

她听着好油啊！

沈知知想也没想的放弃了女同学，转而以“上课没听懂”的理由找上了杨老师。

“老师千万不要责怪自己，学生会过意不去的。”

沈知知尴尬的搅了搅手指，“老师，我怕耽误您的班时间，咱们要不先讲课吧？”

就在沈知知严阵以待时，杨老师了张纸巾了角。

杨老师失笑的摇摇，“就知哄老师。”

杨老师学生的属莫名的爆发来，他递给了沈知知自己最珍的笔。

杨老师发现，他的学生此时正窘迫的搅动着手指，乌黑发的小耳朵已经红，显然，借用老师的东西让他极度的羞涩。

“老师……”

“与老师的教学方式毫无关系。”

游离在状况外的沈知知反应过来，差被噎住。

杨老师这才想起来沈知知来他办公室的目的。

这两个字，她咬的很重，接着声音放轻，“您是唯一一个对我这么好的老师。”

的挪动椅让沈知知坐。

“书上总说老师是辛勤的园丁，学生们是园里的，被老师辛辛苦苦的培养，我一直不以为然，现在我才终于会到这句话的义。”

“周楠同学，老师的笔多的用不完，送你一盒吧。”

他和睦的翻开书本，示意沈知知指她不懂的地方。

沈知知随便指了一。

她小心翼翼的看了杨老师未的血迹，“老师，您言重了。”

沈知知：诶？

清的嗓音偏冷淡，却饱对老师的尊敬。

拿杨老师的笔。

杨老师刚准备用最温和的声音讲，沈知知歉意的说：“老师，我有笨，需要在课本上有注释的地方，我没有带笔，能用您的笔吗？”

沈知知眶通红，郑重的起鞠躬，音轻飘飘的，悦耳动听，“我发誓，以后会更努力的学习，回报杨老师对我的好。”

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危险与机遇并存，她就一个目的——

“周楠同学，老师对不起你，老师的教学方式不太成熟，害得你没有听懂。”

沈知知矜持了会，踌躇了三秒后，接过了杨老师手里的一盒笔。

沈知知接过，礼貌的谢。