&esp;&esp;“我们看过您的简历，但公司目前不招没工作经验的员工，真的很抱歉。”

&esp;&esp;“不好意思，本科学历暂不考虑。”

&esp;&esp;“好的，请您回去等消息通知吧。”

&esp;&esp;这已经不知是多少次听见同样的话了。姜岛泽声谢谢后便暗自叹气，看来找新工作又失败了，连小企业都不要自己，还能去什么呢？力活吗？想想还是算了，他并不擅，也不想。

&esp;&esp;他之前在市里一所中担任理老师，教了五年书，没担任过班主任，因为嫌麻烦，平时只教书，带过竞赛班，后面学校就没让他教叁，只教一二。听说是有人在背后跟校领导讲他坏话导致的，他好像也完全不在意，少了课程也轻松不少，混工资的日照样过。

&esp;&esp;在学生们看来，他就只是站在讲台上自言自语，回避神接，回答过于简短，毫无互动，更何况他还是教理科。

&esp;&esp;学生们觉得他难以接近，同事们认为他格孤僻。

&esp;&esp;之后，意外发生了。学校里了件命案，一位数学老师惨死在旧教学楼的理实验室里，致命伤是后脑钝击打，就正好是姜岛泽前不久上完课的地方，而死者恰好是传他坏话的人，也是他大学时同一届的舍友。对方单方面看不惯和瞧不起他，因为看他孤，说他靠父母走后门来学校工作，打压和嘲讽他。

&esp;&esp;考上研究生，并且职叁个月就直评一级教师的对方跟他说：“你这辈也就当个二级教师了，本科学历就是你的极限，到此为止了。啧啧…真可怜啊。”

&esp;&esp;如今，对方被蓄意谋杀了。表面的证据都指向姜岛泽。懂理知识，和死者有矛盾冲突，基本符合仇杀。警方怀疑他是重嫌疑人，上门询问不在场证明。

&esp;&esp;那天晚上他在公寓里备课，没有作案时间。要说动机……没有才是不是很奇怪？

&esp;&esp;接受警方的上门调查后，他整理所有信息，有了一个初步的推断。

&esp;&esp;到底是什么人能在旧理实验室设置密室机关并设计杀人呢？

&esp;&esp;那一定是熟知这个环境和实验材的人。

&esp;&esp;没错，凶手想嫁祸给他这个最有嫌疑和动机的理老师。

&esp;&esp;他清楚那机关本杀不死人。

&esp;&esp;基本能确定是校的人了。于是他开始边上课边找线索，期间受尽旁人复杂的目光，行反复且枯燥的推理过程。

&esp;&esp;直到某天，他怀疑上某位女学生。

&esp;&esp;那是一个理科成绩极其优异的女生，读二，化生尖生，学校数学竞赛班的成员，总分数保持在全校前几名。是同学们中一个极其努力勤奋的女生，可谓是学校和老师心目中的模范生，被寄予厚望，人们都说她前途无量。

&esp;&esp;顺带一提，她的家里还有一个弟弟。

&esp;&esp;当然，这不是最大的因素，也不重要，重是她和死者的关系。

&esp;&esp;他们疑似在搞师生恋。

&esp;&esp;姜岛泽是如何知的？

&esp;&esp;事发前不久是教师评优，女学生在试卷上用数学思维解理大题，却过关键公式和定律，扣掉步骤分最后得分62分，差没及格。

&esp;&esp;每次考试都错特定题，尤其是电磁学大题。整看来像逐渐跟不上度的退步，但从细节来看不像失误。他办公室里对照着记分表，判断这极有可能是人为控分所导致的成绩。

&esp;&esp;课后，他找她到办公室谈话问其原因，在他冷静的追问，她哭着解释说是自己上课分心，基础不巩固，没有复习和学好。

&esp;&esp;明显是在撒谎。他在上一节课还刻意走到她的座位，视线扫过她的草稿纸，上面写着解题过程，答案完全正确。当时他还没有讲到那题，她却已经写来了。

&esp;&esp;也许是她的哭声和那些话：“老师是不是讨厌我？”“对不起，次我会考好的。”瞬间引了办公室其他同事的注意，他们制止了姜岛泽，匆忙地把她的班主任给喊来，也就是那个数学老师。

&esp;&esp;对方赶来后就把姜岛泽冷嘲讽了一番，公开说他输式的教学理念有错误，早就过时落后

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