事还要从姜岛泽在校的指示担任2班班主任开始。

初一开学第一学期，坐满异族的教室里迎来了一个陌生人类的面孔。那人一西装制服，前打着领结，姿势地站在讲台上，用粉笔在黑板写自己的姓名，字迹工整有力，随后扬言：

“我姓姜，既然我们刚认识，不久后我就是你们的班主任了。”

那位脸上着一副黑框镜的人类男老师这么说到，语气冷清，神漠然。

话音刚落，全班一阵寂静之后，班上突然爆发异样的讨论声，此起披伏。某些大胆的学生竟然站起来，绪激动地与他当面对峙。

“凭什么？我们的班主任是个令我们讨厌的人类啊？”学生不敬地用手指向讲台的人，赤宣不满。

只不过，这场面早已被他设想过，还真不是一般的疼呢。

“安静，我知你们有很多质疑和反对。还没正式上课前，我们就可以谈谈，免得彼此闹得不愉快。”

校把他分给了一个初中班，据说这个班怎么说呢？以“难”着称，学生们不怎么听话，班级纪律松散。接手的老师辗转反侧，也要求换班，不愿意理，老推给其他的老师负责。就连为校的黎泉对此也没什么办法，于是问了姜岛泽的意见后，见他肯去显得兴又担心。

“没关系，如果连我都无法改变他们，就真别当老师了。”

“唉，说是这么说，我怕你不适应啊。”

“你当然可以来这里当老师了，只怕这群学生不会接受你，产生不合。”

“我必须来这里，为了自己，也为了他们。”

“我能到的就是告诉他们如何规避人类，判断好与坏，以我个人为例。”

“嗯，的确很重要，你为什么会有这悟？”

“只是一个不值得倾听的故事而已。”

而他会利用自己全的价值和能力去教导，这是唯一能到的。

可现在看来，不听话是真的，折腾也是真的。他的脑袋愈加沉重。

“我不要听你说什么，我要去找校换掉你！”又一位学生站了来，是个很傲气的孩，想必家里在人类社会那边有什么背景。见受到大家支持自己的说法，似乎心里有了底气，嗓门更大了些。

“或者，你现在从班上走去，永远别再来！”

两选择，都是离开。姜岛泽对小孩的把戏和措辞嗤之以鼻，发一声冷笑，不作回答，依旧站立在讲台，神扫视这群学生们。

其实并非全班都在抗议，也有一些学生表现无所谓的态度，通常这类型的人既不与班级同学打也不和老师谈，是很容易成为背景板的存在，谁谁上课当班主任呢？他们就只想好好安静待在班上罢了。

也有一旁看戏保持中立的学生，只要不犯自己利益，就不会发表任何意见。姜岛泽推推鼻梁上的镜，分析完毕。

“喂！你们真是的，听听老师怎么讲啊！”

这时，终于有人看不去，阻拦、维护秩序了。

俗话说，世英雄，这不就现了吗？

“哎哟！班又一次充当好人角啦！”看似夸奖，实则嘲讽的随其后。

“你说什么？不觉得现在班上况很吵很吗？万一被教导主任发现”

起哄的也不少。

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