“校说了，我现在改变已经很多了。这些行为他会支持我！”男生晃了晃手里的尺。

言给他让开位置。项尚蹲，先把木牌扶端正，才慢慢数起来，“51879等于……3！08976……5！”

“当然！对称才是最经典的学！”

25689这串数字刚好4个圈，所以等于4。这样一来答案就很简单了。”

林芝看项尚有想法，温柔：“小项，你去问吧。”

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项尚也听懂了，自告奋勇要公布答案。

林芝看得疼，问男生：“你是迫症吗？还随带尺？”

“那你还有时间量盆距离？”项尚笑着问。

“我觉得要问问本人。”项尚的语气带着不属于他的正经，贺瑾明有些意外地看向项尚。

“脱。”项尚回答得很快，“校是为了帮他缓解迫症。”

他当着众人的面，掏木尺，丈量起相邻的盆间的距离。

程舒扫了铁门右侧空着的坛，提醒：“那右边，是不是要和左边对称起来啊！”

贺瑾明带，帮着男生一起往坛里摆。第四个空位放了3盆，最后一个里面摆了5盆。

言指着偷笑的男生，继续说：“他的围裙上画着规整的圈，刚好五个，我就尝试着在等式里数了圈。

“对耶！这个小朋友是迫症，两边肯定会一样摆的！”林芝赞同。

摆完，男生十分不满地摇，“不行，不行，难看！盆之间的距离要一样的！”

男生想了会儿，回答：“以前有段时间会，现在不会了。

“对呀！距离不同就太了，难看死了。”男生边量，边回答林芝。

“小朋友，如果我现在把你的围裙皱，会生气吗？”项尚问男生。

项尚，蹲到男生面前，等他量好最后的两盆，项尚主动替男生手。

项尚挑挑眉，“那你觉得那边坛应该怎么摆？要一样吗？”

项尚举起手和男生击掌，声音净，充满活力：“说得真好！我也支持你！”

贺瑾明了，“我觉得很有可能。所以，右边到底怎么摆，得看我们站在校立场，还是这个孩的立场了。”

项尚注意到了他的视线，笑着解释：“迫症也有轻重的。”

旁观的几人立刻行动，很快摆好了右侧坛。

熟练地解释起来：“这个题目的关键提示在他上。”

贺瑾明看着男生弯腰，皱眉测量的样，提不同看法：“他好像很怕脏。但是校让他来这活，你们觉得为什么？”

校教了我很多事，我很忙，没有时间去生气、焦虑、恐慌。”