荆平野幽幽：“我早醒了。”

应逐星愣了，有尴尬：“……早。”

“你们几号开学？”手得差不多了，荆平野咬开笔盖开始写作业。

“三月一。”

荆平野震怒：“这么晚！”

“嗯，”应逐星又问，“你们几号？”

“后天就开学了。”

应逐星：“好的。”

好什么好。但荆平野看见他那双毫无神采的睛，把那几个字吞了去。等应逐星洗漱完，在一旁换衣服时，荆平野忽然说：“中午我给我妹完饭，去医院找你，你陪我一块补作业吧。”

应逐星愣了，很明显地兴起来：“好。”

这也兴。荆平野在心里给他定义：心理满足线很低的一个人。

自从说开了之后，荆平野觉他们之间又回到了十来岁时的相，四年的时间过去，彼此似乎都没有变化——除了应逐星的睛。但即便没有神的接，应逐星依旧能明白他的笑和话茬，拥有他人难以企及的默契。

午，荆平野带着英语作业去了利群医院。

徐瑶没有睡，她看上去很疲惫，衰老得全然不像三十多岁的人。上午医院有志愿者来探望他们，带了果与糖。徐瑶分给了荆平野几枚：“草莓味的，吃吗？”

“吃，”荆平野其实更喜吃柠檬味的，但他仍表现兴，“谢谢阿姨。”

徐瑶问：“平野在哪里读书？”她是知答案的，但对于小辈，总想再多问问，亲听答案，荆平野回答滨城一中后，她兴的神，神却又有黯然：“这是好学校呀。”

应逐星说：“妈，先让他写作业吧。”

“哦，哦，那是要快写，”徐瑶笑着，“加油，阿姨不打扰你了。”

护士专门给荆平野拿了俩板凳，一一低，方便他放作业本。荆平野写作业的间隙，抬就能看见应逐星在神，徐瑶醒着的时候，他陪妈妈聊天，徐瑶睡觉的时候，他就无事可了。

所以这段时间，应逐星都是这样度过的吗？

荆平野：“应逐星，你过来。”

应逐星于是坐了来：“怎么了？”

“我们分工协作一，我英语还差一篇作文，你帮我写，”荆平野很理直气壮，“有没有信心？”

应逐星笑起来：“什么题目？”

荆平野念了一遍题，应逐星：“我写到手机上，你照着抄，可以吗？”

荆平野尊敬：“可以！”

小学三年级，在荆平野还不会写26个字母的时候，应逐星已经能够行遣词造句了

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