“起来。”

六裂人爬起来。

“坐。”

六裂人原地转了一圈后，艰难扶住地面，盘坐。对于他们来说，坐这个动作太陌生，太难受了。

于是六人各有各的坐姿，姿势稽，氛围顿时活泛。

隔岸好奇的众人看见这一幕，惊讶、嘲讽、鄙夷皆有之。

岑教授在桥不断上上，忧心得像一个等待孩归家的老人。

焦棠一气，打算先易后难，循序渐。

她问：“你们平时都什么？”

一咕哝：“看书。智慧。脑大。”

“你脑已经够大了。”焦棠瞟了一他膨胀的脑袋，围比一般裂人还要大上一圈。

诫二咕哝：“看书。打坐。”

妙三咕哝：“巡逻。打坐。”

般四咕哝：“巡逻。树。”

焦棠看向他，问：“树是兴趣吗？”

般四又咕哝：“树枯了，再一株。没有，试一试。”

焦棠了然，般四是虔诚到打算再一棵神树来。

陀五咕哝：“看裂人，巡逻。”

“裂人还需要你们看？”焦棠对他们的社会形态产生好奇。

陀五：“没有智慧，只是孩，我们是辈，要看好他们。一个二十个。”

原来是学前班模式。一个智慧老带二十个未开智的裂童。

无六咕哝：“捡书。敲钟。打坐。”

焦棠：“捡书？”

无六比划河，比划急了从黑袍袖里摸一块竹片，呈给焦棠。焦棠一看才知，他们知识的来源是从河里打捞来的，对面北村遗失或者丢弃、刻有文字的竹木。

她又问：“敲钟呢？”

无六：“日19敲钟。日落5敲钟。不能违规。违规死。”

焦棠琢磨了一，又问他：“1930到19，你们不能跨过栅栏，那你们在什么？”

无六偏，因为太重，重心差不稳，幸好扶住了旁边的陀五。

此时一先开：“我来说吧。”

焦棠自然乐于听最有智慧的一说话。

一对着其他裂人咕哝咕哝了一阵，转而面向焦棠，脸上第一次现表，很难形容这是属于算计的神，因为他只是微微眯了眯。

只听他说：“我们是无辜的。请帮我们撤去阵。”

焦棠颔首：“有证据吗？”

一：“1930到19，我在河岸边，和大家一起。诫二在山中打坐。妙三在东边巡逻。般四在西边巡逻。陀五在村里巡逻。陀六在钟屋打坐。”

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