先生，张居正也看来了，这小家伙就是贪玩儿，想趁着这时候，去玩一圈。

担心他跑得太，张居正总是牵着他的手。师徒二人沿着太池边徐徐漫步。

张居正想要趁着这个时候，考考他的功课。朱翊钧却不乐意，甩开张居正的手，捂住自己的耳朵，摇晃脑：“不听不听！”

这撒泼耍赖的样，非但不会让人觉得厌烦，反而觉得他古灵怪。

张居正问他：“为何不听？”

朱翊钧却仰起，一本正经的说：“先生，这些要留在书房里讲，在外面不讲。”

张居正又问：“在外面为何不能讲？”

朱翊钧理所当然的回答：“因为书房不好玩。”

“？？？”

张居正竟然没跟上他的逻辑：“书房可不是给你玩的地方。”

“对呀！”朱翊钧突然跑向路旁，张开双臂，抱住了一棵大树，“书房是读书的地方，外面才是玩的地方。”

“如果在外面读完了书，就只能在书房里玩，可是书房不好玩，没有太池好玩。”

张居正恍然大悟，原来这么个意思。读书要在书房，在外面就应该好好玩耍。二者应该严格区分，不能混为一谈。

“殿可真是……颇为严谨。”

他朝朱翊钧招了招手，正在努力环抱大树，却发现还差好大一截的小家伙放弃了，又蹦蹦回到张先生旁，被他牵着小手，继续往前走。

不考功课，那就教他背一背诗词，学一学对。

张居正教他背诵诗词，给他讲解其中意思，让他领会其中寓意和思想。

今天学的是林升的《题临安邸》，顺便再给他讲讲历史背景，为何会“直把杭州作汴州”。

“国家兴亡，百姓疾苦置之不理，却把避难之所当享乐之地。”

朱翊钧虽然年纪小，但与生俱来的知力和理解力却十分惊人。

“嗯！”朱翊钧歪着，若有所思。

张居正看着他：“殿在想什么？”

“原来西湖不仅风景漂亮，还有好看的歌舞。”小家伙满脸心向往之，“真想去看看呀。”

“……”

张居正扶额，他和他说家国天，他只听见了西湖歌舞。

他早就该想到，这孩聪明、活泼，又懂事，又听话，又粘人，又贴心，还喜撒。看起来和他记忆中的孩哪哪都不一样，可贪图享乐的本又有什么不同呢？

“张先生？”朱翊钧见他脸不对，便觉到了他的异样，“你生气了吗？”

张居正沉着脸，不说话。