洪老师听着他们母间的对话，她觉得家的教育对于孩的成是很重要的。宁书同志对孩的教育，和她在家属院里看见的，那些家对孩的教育是不一样的。

林国栋：“知磁带。给你表演节目用？”

二宝：“那肯定的，我最喜唱给娘听了。”

林国栋明白了：“他们准备用什么歌？那是不是要去买磁带？”

宁书：“什么歌还没想好，你有什么建议吗？磁带可以去买，要是有票的话可以去买个录音机，我看二宝喜唱歌的，借别人的录音机不是事儿。”主要是这个年代录音机也是贵重品，借着别人的东西有责任，万一有个万一那就不好代了。

二宝一听娘提起他喜唱歌，他上：“我喜唱歌，我就喜唱歌，我以前听知青们唱歌，我学的可好了。”

发不一样，家对一些事的认知也不一样。

宁书还没回答，就听见二宝：“不是，这是从洪老师家借来的，给我们表演节目用的。爹，这个录音机可神奇了，放磁带去，里面就会唱歌。爹，你知磁带吗？”

“那如果我们家买了录音机，你可以好好学唱歌了，到时候唱歌给我娘听。”宁书。

用着不安心。

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学的可好了，就学会了一句话。

“林海睿同学，你要当科学家，想发明东西，首先要把书读好，你要加油啊。”洪老师适时的开，“还有林海智和林海同学，你们也要加油。老师等着看你们成为科学家的那一天。”

林国栋：“如果要合歌曲的话，用军歌怎么样？”

和洪老师又闲聊了一会儿，宁书就带着三个宝回家了。回家的路上没有看见宁书，等他们回到家，看见林国栋已经回来了。见着他们，又见宁书手里拿着录音机，他好奇的问：“买了录音机？”

不过确实也不错了。

“那用什么军歌？军歌的磁带不知城里能不能买到。”宁书对军歌还真不了解，一时之间也想不起有哪些军歌。她印象中的军歌是上辈学过的，比如《为了谁》《一二三四歌》。那两首歌至今印象刻，但这个年代应该还没有吧。

呢？

宁书解释：“他们不是表演练功夫吗？要合歌一起。这样就需要录音机了，一边播放歌曲，一边然他们练功夫。”

再说这是洪老师借来的，到时候有个万一，洪老师也不好向人家代。

军歌自然是好的，首先这里是队，用军歌的话，更能附和场地。其次这个年代的特殊，用军歌的话，有鼓励的作用。第三林国栋教的功夫是有军拳的影，用军歌也附和功夫的本。