乌和兔？

听到宁书的话，1班的小朋友想了起来。

“老师，我知乌。”有个小姑娘举手。

宁书：“那你能说乌是怎么样的吗？你来说，老师来画，好不好啊？”

“好呀好呀。”小姑娘站了起来，“我和妈妈和海岛的人易的时候看见过乌，乌上面有一个壳，它的脖的，还有四个短短的小……”

随着小姑娘的形容，宁书用粉笔在黑板上画了一个惟妙惟肖的乌。

“对对地，就是这样的，老师你画的真好看。”小姑娘睛都亮了，老师画的真好。

而随着宁书把乌画了来，也有小朋友发言了：“我也见过这个，原来是乌啊。”

“这个乌得好奇怪啊，哈哈哈……”

“这个是乌，那有谁知兔是什么样的吗？”宁书又问。

知兔的小朋友可多了。宁书又叫了一个小朋友来形容。同样的，随着这位小朋友的形容，宁书又在黑板上画了一只小兔。

小兔和小乌在同一起跑线上。

宁书：“今天呢，老师要和你们说一个小乌和小兔比赛跑步的故事……跑啊跑啊……小兔跑在了很前面，它朝后看，没看到小乌，于是呢，小兔在旁边找了一棵树开始睡觉了……”宁书又在黑板的中央画了一棵树，又在树画了一只小兔，“小兔睡的太熟了，连小乌跑过来了都没有发现……后来小乌跑到了终，赢了小兔。你们知这个故事，告诉了我们什么理吗？”

宁书在给小朋友们上课的时候，育幼园来了，她没有去，而是在窗听着她讲课。育幼园，很满意。她心想，请宁书来当任课老师果然是对的，宁书对孩们的教育方式和别的家不同。

她讲课很生动，画画也很好，课堂容也很有意义，小朋友更是非常的活泼。她的教育方式她没有见过，不仅区别于很多家，就是和大多数的老师都不同，难怪会把双胞胎几个孩教育的那么乖。

不知不觉，育幼园竟然在1班级的窗，听到了这堂课结束。

等课堂一结束，宁书就走了来。育幼站在外面她自然是看到了。“您来了。”

育幼微笑的：“我来看看你习惯不习惯，你教的很好。”

宁书谦虚：“您过奖了，我也是第一次上课，也不知怎么教，只能在教的过程中取经验。”

育幼：“加油。”

宁书嗯了一声，随即说了她和其他班主任的安排：“这星期还有两天，我今天上两节课，明天上两节课，个星期开

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