二宝：“我明白了。”

一宝见状，偷偷的拉了拉二宝的衣服，然后轻声问：“你要问什么问题？我给你问。”每个人可以问一个问题，他和三宝也可以问。

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“我会哦。”二宝想了想，“今天早上，大和铁在家属院里用记回家的路，大和铁的很多，而我的比较张。”

随着蒋老师的拍掌，小朋友们也开始拍掌了。

师带拍掌：“谢谢林海睿同学的介绍，现在你可以去了，我们来给林海睿同学拍掌，谢谢他的介绍，让我们认识了他们。”

蒋老师：“……”小朋友考虑问题这么奥的吗？就不能简单吗？不能问1 1=多少这问题吗？“用张呢，说明粮是真的真的比较缺少，而粮缺少呢，就是说粮比较少，没有真的真的来衬托来调，显得不够缺少的意思。明白吗？”

蒋老师看着他，难得碰到这么积极的小朋友，作为老师，她还是喜的。小朋友回答问题积极，能调节课堂气氛。只不过，“林海睿同学，每个小朋友只能提问一个问题哦，要给别的小朋友问了哦，你可以想一想问题，留到明天再问。”

二宝睛一亮，最后还是摇摇：“哥哥问自己的问题吧。”他不能把哥哥的问题抢了。

“那好吧。”一宝想了想，他好像没有要问的问题，非要问的话，一宝也举起了手。

“老师，我还有。”二宝继续举手。

“老师，我说的对吗？”二宝又问。他早上的没有大和铁的多，真的真的比较缺少，所以不是张的意思吗？

“那好吧。”二宝心想，等明天他再问，他要把所有不懂的地方都想一遍。

“有哇。”二宝站起来问：“刚才我们和王伟哥哥一起回来，王伟哥哥说他不养狗狗了，因为他们家粮比较张，我问他，张是什么意思啊？他说就是比较缺少的意思。老师，粮缺少就说缺少好了，这样我就听得懂了，为什么要说张啊？”

这是哪里来的小朋友？

蒋老师很满意：“那你会用张来造句吗？造句的意思是，你来说一句话，里面要有张两个字。”

“你说的对。”蒋老师觉得，二宝这样的造句，勉可以用。“你很，请你坐。面我们还有别的问题要问吗？”

蒋老师：“……”

蒋老师想说不对，但是她找不到更好的解释。她一个初中毕业的，好不容易结婚随军了，在这里考上了育幼园的铁饭碗，怎么就被一个六岁的小朋友的难倒了？

蒋老师接着又：“刚才林海睿同学举手了，面请林海睿同学提问，林海睿同学，你有什么问题要问老师吗？”