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开家
会、报名、家
开放日……这些小学中频频
现的、需要家
和小朋友一起参加的活动,泽田弘树永远都好像是一个人。
再转
到贝莉的班级后,同学们似乎从没有见到过泽田弘树的家人
现。这也成为了小朋友之间的谈资,他们嘀嘀咕咕地议论起泽田弘树是不是没有家的小朋友。
说不定是因为泽田弘树
格孤僻,又是个偏执的电脑狂才会被家人丢掉的。他们这样说。
“才不是这样”贝莉挥舞着小拳
,气呼呼地冲到那群讨厌的小朋友面前。
“弘树不是奇怪的小孩,是电脑天才而且,弘树肯定是被
制造
来的孩
生小宝宝是很辛苦的事
,只有爸爸和妈妈的
才会让小宝宝健康快乐地成
”
有关于
和小宝宝的
悟,是她在看到娜塔莉怀
时辛苦的样
后慢慢想
来的。
贝莉想,就像是她很
家人,所以就算是付
很多也要守护家人一样;爸爸和妈妈只有很
很
小宝宝,才会这样辛苦地守护小宝宝的诞生。
她问了每天晚上通宵守在娜塔莉旁边,随时准备端
为她




的伊达航,得到了肯定的回答。
贝莉解释了,那群孩
碍于贝莉“极
大小
”的
份表面唯唯诺诺地应了,可背地里还是对着泽田弘树指指
。
很讨厌
看着贝莉又将小脸鼓成小包
,诸伏景光笑了
,
了
她的发
:“我知
了。如果弘树不介意的话,可以哦。”
“好耶”小姑娘
睛一亮,又开心起来。
她蹦蹦
地凑到泽田弘树的面前,问他:“弘树弘树,你和我们一起吧让景……让景的哥哥去参加我们的亲
运动会”
“哼哼,他之前惹贝莉生气啦,正好让他多参加一
运动会,被太
多晒晒”
没有直截了当地说
“借”爸爸给泽田弘树,贝莉想了想,用一
更加照顾到朋友
绪的方式来表达。这是她跟在萩原研二
边学习到的一项知识——如何温柔、且不冒犯地照顾到他人的心
。
这个技能相比起拆弹和使用枪械来说有
复杂,贝莉还在磕磕绊绊地摸索学习中。
“那是你的家人,又不是我的。”泽田弘树很直白地拒绝。
贝莉一顿,声音都低落
去:“可是我们是好朋友呀,系统哥哥是贝莉的家人,你也是系统哥哥的家人。我们难
不是一家人吗?”
越想越觉得有
理,贝莉
起小
脯,表
认真:“我们就是一家人呀,你加
我们家吧弘树”
这一项语言、人际
往上的技能,目前贝莉确实学得不太好,还有待成
。可她永远的
忱和真心让她几乎是在任何时候都无往不利。
现在也是。
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