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然后老师们带领他们熟悉校园,对一些注意事项
行讲解,再
一年级的课程介绍。
他开始变得喜
自己了。
于是裴慢慢自信回答陆时祈的名字。
虽然语序因为
绪小激动而有些颠倒,很多
句
也有些磕绊,但他能很自豪地介绍自己,第一次不为自己的过往
到羞耻而无法开
。
他喜
自己的新名字,大声说了
来。
他很喜
现在的自己。
中午吃饭时,老师让他们排好队,准备领着他们去
堂。
老师笑着说:“那真是非常厉害的哥哥,你有一个很好的榜样,以后要多跟着哥哥学习呀。”
, 他心底就开始
张了。
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听到裴慢慢这么说,便很自然地问了哥哥念哪个年级,叫什么名字。
途中老师也会
行简单提问互动,帮助小朋友表达更多。
有了全新的人生经历,
自我介绍的时候,裴慢慢也有了从未有过的自信大方。
大概是这大半年里经历多了,后面又在其他几
地方上了课, 还
剧组拍了戏,还去其他剧组面过试。
裴慢慢觉得自己
大了。
说
自己拍过戏,喜

心,以后的人生目标是一边
大厨师,一边
大明星。
此时坐在陌生的教室里,他竟
心安定——不能说一丁
的
张成分都没有,可更多就是对崭新校园生活的期待跟幻想。
他觉得现在的自己好
哦!
经过老师认证,裴慢慢的心
就更激动了。哥哥有多厉害,他就敢有多少的底气。
陆时祈跟顾至栩过来的时候,他一
就从队伍里蹿
去,跑到了陆时祈
边。
最后也有小小的纠结扭
,但还是说
自己有很好的爸爸妈妈,还有一个很聪明的哥哥,哥哥也在这个学校。
裴慢慢虽然乖乖
了队伍,但特别自信地说,他有哥哥来领他去吃饭,他要跟哥哥一起吃。
说
自己最喜
小企鹅,希望能在这里
到也喜
小企鹅的好朋友。
大少爷不愧是大少爷,就算很多学生不认识他,但各个年级的老师基本都知
有这么个小天才。
现在竟一
不
张了。
后来可是鼓起
大勇气, 努力克服心中压力,才敢站在其他陌生同学面前, 磕绊地
自我介绍。
差
当场就飘走了。
第一天的课堂氛围很轻松,主要就是让新生们
行自我介绍,互相熟悉。
当自己都能意识到这
的时候,心中自然更多了几分自豪得意。
上小学的人就是不一样呢!
甚至产生一
错觉,好像这一时刻,所有小朋友看向自己的
神里都充满了羡慕崇拜。
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