园正细致地品尝着茶，品味之余，他抬起手指，优雅地指向了一旁的事，示意接来的事可以由她来协助。

事心领神会，迅速地走到电脑前，手指在键盘上飞快敲打，不一会儿便找到了所需的文件。她调了池光河的园资料，页面上的信息一目了然。

陈老师也靠近了屏幕，她的目光在资料上一扫而过，却在看到“孤儿”二字时，眉不由自主地蹙起来。这个发现让她的心变得复杂，心中涌起了一难以言说的哀愁和关切。

“孤儿？”陈老师的声音带着一丝沉重，她再次审视着屏幕上的信息，试图了解更多关于池光河的背景。

事解说：“目前资料显示，只有一个爷爷在照顾他，园费用也是爷爷一人所，关于爷爷的信息倒没有多少，想来爷爷照顾他也很辛苦吧！”

陈老师突然觉得找爷爷告状，不是什么好事。

可池光河这么调，总该让家知他在园里的表现吧。

见陈老师了为难的表，园抿了一茶，笑起来：“陈老师，更多的关和引导才能帮助他健康成，光是找家，解决不了什么问题。”

陈老师尴尬地笑了笑，真是坐着说话不腰疼。

要是老师能教育好全孩，要家什么。

“知了，园，谢谢您。”

陈老师礼貌地告别，掩门而。

重新回到办公室，见池光河依然安安静静地站在她的办公桌边，看起来又有可怜。

“哎，小河，你能不能答应老师，不要再调了好吗？”陈老师坐来，语重心地跟池光河心。

池光河此时又回到了当初那个乖巧可的样，他眨着大睛，笑眯眯的：“嗯！”

陈老师看他这样，一时心来，问：“你为什么要捣呢？”

“我要保护哲哲哥哥！”池光河的神定。

陈老师不能理解孩的脑回路，而是继续教育：“不怎么说，你这样捣去，如果把其他孩受伤了，人家家就会找到你爷爷，你爷爷能理吗？你一定要给爷爷添麻烦吗？”

作为一名从业七八年的幼稚园教师，陈老师经验丰富，如果遇到挑事纠缠不休的家，池光河会很麻烦。

池光河突然超级懂事的将手搭在陈老师手背上，安：“放心吧，陈老师，我无父无母，他们不能把我怎么样的。”

陈老师：？？

我要说的是这个意思吗！

而且这孩，无父无母这话，怎么能这么轻松的说！

陈老师既生气又心疼，想来她也无法跟一个五岁的

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