林教授讲课不喜用ppt，电脑也没开，一支粉笔一个简笔画就单刀直的题，半废话也无。

他今天讲的是抑制剂的原理。

abo世界里面，a和o都有特殊时期，其原理相似，都是信息素在一定时间的极速增，alpha的素质天然比oga有优势，所以在特殊时期里面，他们不一定需要抑制剂来抵抗信息素的激增，至少对于军校这群素质极的alpha而言，他们并不需要，但oga不行，所以抑制剂的使用群多为oga。

抑制剂的原理很简单，林教授讲的很生动，他将信息素比作的一元素，的平衡会有相应匹的另外一元素与之对抗，信息素激增的时候，另外一个元素没有办法忽然增加，抑制剂的原理就是通过刺激这样元素的增，来实现和信息素对抗，最后让实现平衡。

他由此延伸，提到了信息素暴动，正常的特殊时期，抑制剂使用不会有特殊的影响，因为两元素的增加有限，过段时间就会恢复，但信息素暴动不同，信息素的激增远超特殊时期的度，而抑制剂的使用量也会远超常量，在经历同时间两元素的激增之后，很难一完全恢复，会有大的损失，造成失调，这也是信息素暴动对伤害很大的原因。

林教授又提了怎么行抑制剂注，以及注时的注意事项等，因为边切切实实发生过信息素暴动的事，军校的新生听得格外认真。

学校大费周章请了林教授过来开这个必修课，十有八九也是因为上一次的信息素暴动事件。

沈乐安也觉得受益匪浅，他和林教授打过，再一次听到他对未来抑制剂的变革畅想的时候，有了新的启迪。

现有的抑制剂都在加法，同时增加激素与暴动的信息素对抗，林教授觉得也许可以尝试减法，消灭增的信息素，让恢复平衡，这样或许也能彻底消灭信息素暴动。

但每个人的不同，信息素也不同，研究一款通用的减法抑制剂，何其之难？

课铃声响起，刚好十二的饭，林教授没有拖堂的习惯，话题戛然而止，准时课。

沈乐安没有走，拿着东西往讲台走。

有人先他一步，站到了林教授侧。

沈乐安便立在讲台一旁，对方看见他，冲他笑了笑，“我等人，不问问题。”

有几分熟，沈乐安多看了他一。

林教授瞅了他们两，：“风凛，你和乐安认识？”

这个名字一提便知是谁了，林风凛有腼腆地笑了笑，“我和秦砚哥上次吃饭的时候见过他。”

他说完，又主动和沈乐安报上了自

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