虽然卡，但林斯到底还是赶上了，育老师也没多生气，摆摆手算了。

林斯低，开始写数据。

他本来以为，这个小意外已经过去了。

直到那个男生一脸灿烂笑容，带着锦旗来找他。

“这位同学，”男生真挚，直接把锦旗往林斯怀里，“救命之恩啊。”

林斯走后，他终于反应过来，意识到自己当时到底有多危险。

于是，他匆匆忙忙跑到打印店，了一面锦旗。

这是林斯在法世界收到的第三面锦旗。

前两面还在他的家里，林斯至今都不知怎么把它们挂来。

林斯打开了这面锦旗。

和以往对仗工整的两行字不同，这面锦旗上只有一个符号。

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林斯：“……”

锦旗上画跪小人，他还是第一次见。

“谢谢，”林斯仔细收好锦旗，“次小心一就行了。”

虽然又是一面挂不去的，但男生的心意到底是好的，不能辜负。

林斯准备将锦旗那个盒装起来，然后放在屉里。

好好珍藏，但不让它重见天日。

听了林斯的话，男生有些后怕的，保证自己次吃东西一定会慢一。

“主要是这次吃凉面得太急了，”男生挠挠，有不好意思，“我女朋友给我买了冰淇淋，我怕吃慢了冰淇淋会化。”

“次再吃这么快，你人就要没了，”一凉凉的声音在男生旁边响起，“谢谢人家同学了没有？”

男生的女朋友不知何时走了过来，满脸无奈与心疼。

林斯记得这位同学，当时他现场教学的时候，这个姑娘是学得最认真的，后来还在那儿帮着教其他同学。

“又了一汗，”女孩拿纸巾，给男孩汗，“跑慢，别摔了。”

男孩早就顾不上林斯了，一脸傻笑地看着自己女朋友。

林斯和一旁的育老师对视一，默默地走远了。

“说起来你怎么救他的？”育老师有些好奇地问林斯。

于是林斯又给育老师无实演示了一整个程，并简单讲述了原理。

育老师听着听着，表渐渐严肃起来。

“这是个很好的方法，”他说，“你跟我来。”

他东拐西拐，直接把林斯带到了育学院院那里。

“院，”育老师说，“这位同学会一特别好的救人方法，我建议全院推广。”

院在看文件，还没反应过来，育老师先推了林斯一把：“别光站着啊，再一遍。”

他想了想，接着说：“要真推广了，到时候给你开

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