符老师作为穆童的班主任，当年得知自己这位学生遭遇意外的事倍痛心，如今能够看见学生再次站在自己面前，活蹦，平日在讲台上说话滔滔不绝的符老师，激动得憋了好久没说一句完整的话来。

母校还是原来的母校，但经过年复一年的翻新，很多地方已与脑海里的记忆截然不同了。

据符老师的讲述，当年的那位图书理员其实是学校某个领导的关系，那人对待工作一直不怎么上心，职以后，时常丢三落四，在他担任图书理员期间，图书馆已经发生过多起书籍遗失的事件，后来学校领导换了班，把他给辞退了。

“图书馆借的书？我没听说过。” 穆希晴摇，她回忆了一当年的细节，告诉儿，“你住院之后，你们班主任到医院来看望过你，顺便还把你的毕业证带了过来，他当时完全没跟我提过你借书未还的事。”

告别了校园五年，再次回到这个地方，有熟悉又陌生的微妙。

学校当时有规定，以防毕业生把从图书馆借走的书籍据为己有，一律要求必须归还书籍以后，才能拿到毕业证。

他又是反应慢半拍，顿了几秒，才记起，这几本书是他三毕业之前借的。

他们中班主任叫符明辉，微信班群是后来才建的，符老师没在里，穆童通过以前的qq群，才和符老师重新取得联系上。

和符老师聊了一阵，穆童大概理清了整件事的来龙去脉。

穆童楼找母亲询问了一详，结果是穆希晴她自己也不太清楚。

些陈旧的文学小说，穆童对这几本书没什么印象，他随手翻开看了一，里面盖了母校图书馆的印章。

虽然过了这么久，但遗失的书籍还是得归还回去。

当时忙着备考，穆童没来得及还书，原本是打算回校拿毕业证的时候把这几本书一并归还的。

奇怪的是，穆童的中毕业证已经由穆希晴代领了，为什么这些书还放在自己家中？

穆童明天有空，他打算回一趟母校，提前和符老师定了个见面时间。

节还没结束，但三的学生已经开始回校补课，经过教学楼的时候，偶尔能够听见从某个教室传来的课文朗诵声。

“已经接受了将近半年的康复治疗了，医生说我现在恢复得不错的，不过目前因为原因，不能离家太远，所以暂时还没法去大学那边报到。” 这一，穆童一直觉得相当可惜。

待绪稍微缓和来一些后，符老师呼一，关切地问：“小童，你现在状况怎么样了？”

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符老师得知穆童今天返校，专程到校门去接他。