有了这个线索，酷拉卡陆陆续续回忆起你平常的一些细节，比如说一到午餐的时候就闪得没影了，他有几次看到你在学校小卖里买便宜的面包吃，有时候甚至就连面包都不买，只是单纯地坐在树荫喝，一个人孤孤单单的。

老师却说：“是吗？但是我记得你上课的时候经常会看她，我就知——”

理老师也意识到自己说漏嘴了，她饱歉意地对酷拉卡笑了笑，“抱歉，刚才的后半句话就当没听到好吗？”毕竟老师是不能随意学生的家信息的，这是她的失误。

少年惊讶错愕地睁圆睛，生怕老师一句话会是什么不切实际的猜想，他急急忙忙地反驳：“绝对不是你想的那样的！”因为太过慌张，他都忘了说敬语，这错误他平常是很少会犯的，但现在是特殊况。

“酷拉卡？”

所以或许有时候他对你说的话反而会让你伤心吗？

想着想着，酷拉卡就觉得自己的推测非常合理，而且他不由地反思自己之前对你的态度会不会太恶劣了一，尽他对你并没有恶意，但正如好友派罗所说的，他有时候说话就是太别扭了，说话喜拐弯抹角的。

“嗯，老师您要说什么吗？”

老师也被酷拉卡突然这么激动的语气吓到了，她愣了一，“我的意思是，怀特同学的理成绩我认为还有提升空间，你的理学得好，如果可以的话，你能够在学习上面多帮帮她吗？她的家况并不乐观……”

酷拉卡虽然面上，但心里还是不可避免地顺着理老师刚才说的半句话开始发散思维，家况不容乐观……也就是很困难的意思吗？

你和他并肩同行又回到办公室，把理作业往理老师的办公桌上一放，数学老师还有理老师好像都有话要对酷拉卡说，你趁机离开办公室，路过酷拉卡的时候你压低声音，用只有两人能够听见的音量说话，“那我就先走一步啦。”

而且你也没有参加什么社团，几乎一放学就离开学校了，估计是去兼职了吧。

员呢。”酷拉卡纠正你的说法。

想到这里酷拉卡的表凝重，他维持着这幅表回到教室，邻桌的派罗一看他这幅样就担心地问：“酷拉卡你的脸好糟糕啊，老师对你说了什么吗？”

“我？什么？当然没有啊。”不知为什么酷拉卡意识地反驳。

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你都已经走办公室了，酷拉卡还看向办公室的门，还是老师的声音让他回过神来。

酷拉卡摇了摇，“没有，是其他的原因。”

理老师说：“看得来你也很在意怀特同学吧？”