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很难想象,他们的共同
好真的很多。
【新学校
觉怎么样。】
普通
中已经开学一个多月了,真人难得询问了他关于学校的事
。
顺平此时正坐在教室最后一排的课桌前,用书压着手机偷偷编辑着信息。
“
什么呢?”突然,顺平的书被人
走,抬
看,是班主任。
“抱,抱歉!”
糟糕,被老师发现了。
“在学校看这
东西,知
会多影响学习吗?”
“我知
的, 不过我只在
课的时间才看……”顺平自知理亏,小声说
。
而且佐山他们也带了,还是在上课期间看的, 老师也没有说什么……
“你是在跟我
嘴吗?”
“没,没有!”
“
为学生,还是要以学习为主, 吉野同学,跟我来一趟办公室。”
“好的……”
办公室里, 外村老师教训了许久,最后收走了顺平的手机, 让他放学再去拿。
上课铃响起,顺平蔫蔫地回到座位上。
“怎么办……”
真人先生得不到回信, 会不会生气呢。
他爬在桌
上,拨
着桌
上的笔, 其实他很想告诉真人先生, 他在这里过的并不好。
和他一个初中,曾一直欺负他的翔太也来到了这个学校,
贬低打压他, 甚至抢走了他们电影社团好不容易找到的团建用的杂
间, 明明他们
本不需要的。
他将手放在脸上,脸颊还在隐隐作痛, 是前两天他反抗翔太时被打
来的伤。
“吉野同学,给我好好听课!”
“好!好的!”顺平慌忙放
手应
。
刚说完, 教室里便传来了极小声的嘲笑, 顺平知
他们笑的是那个天天
丑的自己, 于是
低
,尽可能缩小自己的存在。
为什么他总是经历这些……
明明已经换了新的环境, 却丝毫没有改变。
一整天,顺平都在思考曾经和真人先生聊过的最有争议的,关于人心的话题。
【顺平,人心是经不住考验的。】
【我不这么认为,至少我会主动提供帮助。】
【那你尽
试试看好了。】
……
所以,痛苦的来源不是环境,而是人心吗?
……
“给我们跪
怎么样。”
学校网球场旁的小巷
里,三个
大的
中生围堵着一个瘦弱的男孩。穿着校服的男孩蜷缩在角落,
发
漉漉的滴着
,哆哆嗦嗦地抱着怀里的书包。
“还敢告老师,告家
?”
拿着
瓶的罪魁祸首扇了扇手里的两张千元
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