有些事从?老家的嘴里?说来，都让赤濑信也觉得窘迫，毕竟也算是黑历史了。

“这些孩刚刚幼儿园的那一天，大多都会哭闹，新手父母们有的也哄得手忙脚”

然而羽生纪泽又问：“这个年纪的小孩，好带吗？会不会哭闹的很多，他们的父母是怎么哄的？”

这专注又有些奇怪的观察，差没?让老师觉得这位先生是想要偷孩所以提前?来踩的。

羽生纪泽笑了一声：“还没?生。”

为了刨除掉去白街之前?他还缺钱的时期黑吃黑对小孩的影响因?素，最后一站，他去了赤濑家的住宅。

羽生纪泽微微一笑：“小会，能?让我?看看你小时候的成记录吗？”

老师自?动以为是还在怀中，虽然这个阶段就找幼儿园有些早，但是也不是不能?理解，于是便主动：“其实这也得看孩们的格，不同的孩需要不同的教育方式，有的孩天心思，需要多哄一哄，但有的孩就比较。”

赤濑信也这会儿正好在家，少年眯着睛兴地?从?屋跑来，好奇又疑惑地?问他：“羽生先生，您怎么过来了？”

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

老家本来有些警惕，但是一分享起小少爷的成故事，便意识的滔滔不绝起来，虽然因?为赤濑会的存在，让小少爷幼时的经历与寻常的孩不太?一样，但是小少爷从?来都是受到老会和大少爷的保护的。

老家不遗余力地?借着陈述小少爷的过往来表现小少爷的单纯无害，万一要是羽生纪泽突然来看这些，是想要对小少爷些什么不好的事呢？

他听着这个年纪的小孩们说话?，讨论他们最喜的动画片和游戏，与这些小孩们相比起来，他家弟弟的确是不太?正常。

老师笑：“先生您的孩是还在婴儿期吗？提前?来借鉴经验的？”

赤濑信也奇怪他为什么会看这个，但是这并不是什么大事，于是他找来了从?小照顾他的老家，让老家将保留的他年幼时的照片和录像都取来。

他站在教学楼的走廊上，往能?够看见小学生们运动玩耍的场，课铃声响起之后，他也会看见不少打闹嬉戏着从?走廊上跑过的小学生。

第三站，他选择的地?方是一所小学。

抱着布娃娃恬静向的、活泼开?朗一起玩游戏玩梯的、还有小小年纪就举止霸的

老师举了一些例，又传授了一些照看孩的经验，羽生纪泽若有所思地?停了一些，然后才从?幼儿园里?离开?。

远，观察了大约半个钟小孩们的嬉戏。