“陈教授好！”喻昭昭急忙打了声招呼，好像昨天听旁边听课的老师说过，这个陈教授有着无数荣誉加，还有着好多节封神课。

喻昭昭立，看了，脆回到了舞台上，打开了自己的上的收音，其他老师也没有离开，快速找了个位置坐。

同样是坐在中心位置的一个评委突然拍桌大声说了来。

陈教授接着就反驳：“效果到底如何？刚才那节课足以证明！有好的教育方法，为什么不用？！固步自封，因为害怕错而不敢去尝试，这就是对的吗？”

喻昭昭本不敢想以后。

直到说完课，时间到了时间卡的刚好合适，一分一秒不差。

也就是这真诚的态度，反而让大家对这个记忆法更兴趣了。

可当这节课行到一半的时候，大家里面的欣赏，已经有了些变化，转为了惊喜、好奇、期待

这都是全国各地的优秀教师们！如果大家全都用上了初级优质记忆法行教学

所以十分镇定的带着所有学生，合上书本，整齐的背诵了一遍。

刚一回来，就被众人围了起来。

也不知是该走还是不该走。

上了一整节课，又行了一个多小时的分享，喻昭昭觉自己的咙都快冒烟了。

觉，形象好，气质佳，台风更是没有问题，再加上声音婉转更，言语生动，有染力。

“中阶段，每一分每一秒的学习时间都是非常宝贵的，刚刚那位老师说的这个优质记忆法，有没有经过实验？全面推行的效果又是如何？

喻昭昭演讲完来喝了，休息了一会，因为还没有课的评分。

喻昭昭丝毫不慌，甚至已经大概预料到了这个场景。

这时其他人才反应过来！现场一时间响起了烈的掌声。

在场的所有老师和同学都惊呆了，这么，竟然真的背会了？！

成功背完的学生也懵了，还以为要丢人，没成想自己那么争气！

喻昭昭也没勉自己，能回答的就回答了，回答不来的，就说“抱歉，我不知。”

远的不说，就这节课，是不是该给我一个合理的分数？

无论是课的导，还是拓展与延伸，讲解的都十分到位，最关键的是这是一篇纯文言文

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通过喻昭昭的讲解和领读，枯燥乏味的文字仿佛就和有力一般，一遍又一遍的砸了脑海里。

看到这里，大家就知这节课值得一看，不由自主的专心的一些。

明明刚刚也没行刻意的背诵，那为什么会背了！

尤其是评委席中传来了争执声以后，喻昭昭偷瞄了一，陈教授脸不是很好看，心里一咯噔

“喻老师你好，我是本次赛课活动的主评委，陈颖芝。”

本来安静的报告厅突然现了些，包括评委老师在，都在互相侧着。

不等陈教授再说话，旁边又有一位看着差不多年龄的老师接着问：“喻老师，你在刚刚的课堂上，是不是用了某特殊的记忆法来帮助学生们行背诵，可以详细的讲一讲吗？”

从整个报告厅全都是朗朗背诵声时，报告厅就已经重新安静了来。

没想到

等了半天，脆自己率先站了起来，双手举过，用力的鼓起了掌。

林峰忍不住了，这么彩的课，没人鼓掌吗？你们倒是鼓掌啊！愣着啥呢！

虽然讲课的效果立竿见影，但是同样有教师提了质疑。

我们不该让宝贵的中学生去这个实验的小白鼠！”

接来，喻昭昭就把当初在四十七中分享的那一初级优质记忆法，容整理了一，重新演讲了一遍。

心各样放松，这觉真的很。

在场拿起手机拍摄的老师们也变多了。

像是基础教育国家级别的教学成果奖简直数不胜数，目前虽然已经过了退休年龄，但还是经常活跃在各个级别的赛课现场。

回来后，本以为是和之前的所有老师们一样，站在台侧听个分数，领一张评课表就可以了。

喻昭昭给大家送到了报告厅门，还一起拍了张合照。

喻昭昭这本就是最后一节课，后面没有学生在准备了，晨安中学的学生们上完课后，也有序的被本校老师带队离开。

直到课行到尾声，喻昭昭随机挑选了一位同学起背诵全文，这名学生完的背诵完

然后沉默久久。

但是看见在座的各位老师双放光的样，喻昭昭又激动了起来。