！这些都是现代医学都不可能到的事啊，安斯艾尔真的不是在唬他们？

可看他的样，也不像啊？

“老师，你说的是真的吗？为什么我们没有在课本里看到相关的容呢？”一个明显是已经把所有的法书都看了一遍的学生问。

对于他的质疑，安斯艾诶依旧好脾气的解释：“治疗师的学习属于专业课程，至少也要到你们升三年级后才有机会接，而你们的课本是初级教材，里面自然没有提到。”

唐糖立刻又问：“老师是说，我们上三年级就可以选择成为治疗师了吗？”

“三年级的时候大家差不多就要决定好以后要走的路了，如果你想成为治疗师，首先法系别要符合，另外，咒和药都要学好，对植的理解也不能缺少，一个好的治疗师往往也会是一个好的药剂师。”

唐糖立刻：“老师，我会努力的！”哪怕她的药天赋很一般，但为了成为治疗师，她也会拼命学习的。

讲课讲到这里，所有人都开始陷问答环节，安斯艾尔回答了一些问题后，脆宣布接来大家都来法测试。

“科学仪可以为你们检测异能的数值和级别，但一些微弱的天赋系别很可能会被隐藏，实际上极少有谁的是只有一异能，也就是法天赋的，那些弱小的天赋会被大的天赋掩盖。”

“而晶球则可以让你们对自己的有更加刻的了解。”

安斯艾尔调查过这个世界对于法的了解，让他意外的是，虽然在以前这里没有法存在，但这里的人类却通过幻想和猜测，“发明”了法，虽然大分容是虚假的，但一分却相当符合真实况。

比如，很多法故事里，都会有晶球的存在和使用方法。

所以在他说要用晶球测试法属的时候，没有一个学生提疑问，他们自动自发的排好了队伍，然后依次到安斯艾尔面前测试。

而且，这里的学生都是已经觉醒过的，所以他们可以很轻易调动自己的异能输晶球之。

在异能的注之，晶球一次次亮了起来，不同颜的光亮代表了不同的系别，哪怕是第一次行测试的学生，在理解了不同颜所代表的意义后，也能大概看明白晶球里的光代表了什么。

就像安斯艾尔所说，这些光没有哪一次都是单一的颜，区别只在于，颜的多寡和浅。

看到这些丽的彩，学生们对于自己觉醒后的力量，有了不同的理解。

“哇，原来我还有风系和系的异能，哦是力，我以为我是单一的木系呢。”

“我有五！我竟然有这么多类！”

“啊啊，我竟然有光系的天赋！可惜天赋太弱，老师说这个程度不能学光系的法！”

“我还有空间系的天赋呢，嘿嘿，以后我可以学空间法了！”

测试过的学生们聚在一起小声的讨论着，有人喜有人郁闷，但这不能阻碍他们讨论的望。

而还没有测试的学生则继续排着队，焦急的等待着到自己测试。

第94章

安斯艾尔的法课正式开启, 虽然学生不多，但七门主要课程全由他一个人教授，这工作量几乎占去了他白日的所有时间，连周

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