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……

常虎。

“嗯，那的确是品类的诡牌。剑是利，自然不弱，但不的还得看使用他的剑术是否超。”

青年没有说话, 等衫男移动到第二块浮面的石上, 便占据衫男之前站的地方。

只见，画面中背后灵的主人到石上，独的衫男继续向前，没有等待他们的意思。背后灵的主人连忙跟上，空来的石，立刻有学生上去。

来是有稽的，但没人能笑来。

甚至连制牌的知识, 都不是大一的教学容。

林果儿讲解：“这个同学召唤的人形诡牌名为‘背后灵’, 是人形诡牌中非常常见的一张牌, 也是我们首次尝试制作人形诡牌时的最佳选择。他以制牌者的形象为模板, 一般有两项能力，分别为【消灾挡难】、【好运加】。”

一个学生说：“听起来不是很厉害的样。”

这个同学边凭空现一名镜的青年，细看会发现该青年的容貌和他有七分相似, 不像之主要在于年龄，青年比主人看起来更加成熟。其他相异之在于他的非人之，这毕竟是一只诡, 肤苍白隐隐泛青，底乌黑，嘴发紫，就连眸都转不动一样总是于凝滞的状态。

实践课（二）

一名同学说：“班, 让我的诡牌先走吧。”他有两张诡牌，其中一张诡牌是少有的人形诡异。

那男人用毫无神采的一双睛看着他，说：“这条路本来不该活人走……”他话音一顿，又：“走错，会死。”

这个同学说：“我上去试试。”

大分的大一新生都还没制作诡牌，而且也没尝试过制作诡牌。甚至他们连尝试的想法都没有，制作诡牌？那是大二才需要考虑的事。

林果儿脾气不错，说：“【消灾挡难】是一个被动技能，主人受伤，背后灵会承担一分的伤害，【好运加】也是一个被动的技能，背后灵的主人被攻击时，有一定发概率iss效果，让攻击落空。除此之外，背后灵还备不算的战斗力。”

衫男人单脚上最近的一块石。

班上的其他同学也纷纷召唤自己的诡牌，跟在后面。

常虎努力一个笑的模样，问：“如果走错会怎么样？”

这个同学又问：“那他们班手上的剑如何？那是一张品类的诡牌吧？他是不是很啊？”

向前几步之后，底的路消失，只余清澈见底的。浮面的大石就是路，衫男人回说：“跟着我，一步都不要错。”

有人请求：“林老师, 给我们讲一讲【消灾挡难】、【好运加】都有什么用呗。”

这个同学没懂她的意思，这时转播画面里有现惊险一幕，他没再继续问了。

这些没什么见识的大一新生已经看傻了。

看无事发生，班常

可要说他们不好奇，那是不可能的。

模拟教学楼, 最大的一间阶梯教室之中，实时转播着“人造诡域”的画面。诡异大学今年的新生全到场，无一请假，正好把教室的座位填满。

两人对视一，跟上去。

林果儿好脾气的笑笑，客观评价：“背后灵在d等级的诡牌中已经算是难得的全面发展的诡牌了。”

这个同学：“背后灵，跟上他。”

什么事都没发生。

林果儿维持着教室的纪律, 其实她不用什么, 更不用喊“安静”。