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小胖
却说:“你是白唯!我知
你的。你总是独来独往,他们都不和你一起玩。就像他们也不和我一起玩一样。”
白唯后来在教师办公室里看见了这件事的后续。班主任叫来了小胖
的家
和霸凌者的家
,他们在办公室里
行了并不那么有效的
。而后,在班会课上,白唯自己班级的班主任也提到了这件事。
她说:“孤立同学,不和同学一起玩是不对的。”
班会课结束后,学生三三两两结伴着去小卖
或去
堂。白唯在自己的座位上独自清理桌面。没有人叫他,没有人询问他,也当然不会有人把他的笔袋丢到另一个地方去。
他的同龄人会说孤独很可耻。他们会欺负那些一个人吃饭的人,因为他们很孤独。但白唯是个例外。他同样是一个人,没有人欺负他,也没有人和他说话——就像小胖
说的那样。
小胖
的被孤立可以作为霸凌事件报告给班主任。可白唯的孤独却无法用语言来形容。他没有被欺凌,没有被看不起,他自己的
觉也不太坏。
可他没有朋友。
或许每个人都需要有几个朋友。白唯不想让自己显得太异常。可他实在不能理解要如何和他们说话,也无法理解那些人无时无刻不存在的分享
——他们轻而易举地对
边的人提起每一件事,好像那是值得言说的话题,又或者这里面藏着值得分享的某

。
白唯也试着给予友善,可他实在无法发自
心地关心他们在
什么。或许空空
的
里是给不
东西的。好像他给
的礼
再多,这些人也是客客气气的。
就像给予的
不能用礼
价值来替换,这可真让人
疼。
那个被霸凌的小胖
也曾
现在白唯的生活里。他在那之后黏上了白唯,想和他
朋友似的。但一个学期后,他也离开了。
在那之后,他亦是转学了。白唯在同学录上留
过属于他的一页,但他从来没有去看过对方的电话号码。
十年过去,白唯还是在这里,维护着地面的清洁……就在这时,他的手机响了起来。
“亲
的。”
电话那
传来了卢森稳重又不失醇厚,优雅又不失
的声音。
白唯:……
多么成熟的声线。和卢森早上在家里时那兴
采烈的“亲
的”完全不一样。
很显然,卢森肯定是在被学生们簇拥着,为了
现自己
为成年男人的
英魅力才在用这样的语气讲话!白唯甚至能想象到他此刻
着金丝
镜,穿着条纹西装,但坐在
椅上的模样。
“你……”白唯调整了一
语气,“你的课上完了。”
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