语文是主观很的科目，在中学阶段的难度平，能上145分就很了不起了，到149分的，新图实验这么多年，也没几个。

语文老师非常动，因为她终于也可以像理科那些老师一样，直接拿学生的试卷当答题卷讲课。

而兰絮的作文，也和她小学时那样，被复制到作文集里，发给每一个学生。

风光无限。

但是，数学老师想掐人中。

兰絮的数学成绩，55分。

新图的平是很的，除了个别赞助来的学生，55分，其实相当少见。

数学老师急得嘴起泡，把兰絮叫去办公室，语重心：“宁同学，你是不是对我的教学方式有意见？”

兰絮脚尖地，小声：“老师，你别自我怀疑。”

“我小学时候也经常考55分。”

“可能我和55这个数字有缘，哦不对，现在初中和小学难度不一样，我没退步，其实是步了的。”

数学老师：“……”谬论，总分150和总分100是不一样的！

隔初二组的老师在偷笑。

虽然说每届学生，都有一些难搞的，但是像这语文在天板，数学在脚底板的学生，还是相当奇葩。

看数学老师似乎就快要碎掉了，兰絮安她：“而且，等我初二了，开始学理，理老师会和你一起发愁的。”

初二组正在笑的理老师：“？”

有时候，命运的回旋镖总是稳稳的。

就和兰絮说的一样，初二这一年，理老师就看到试卷上的“55”，全班唯一一个不及格的学生。

姓名那一栏：【宁兰絮】。

那位偏科战神。

于是，在初二第一次月考后，兰絮被理老师和数学老师，同时留在办公室作业。

语文老师提醒了两位老师：“别太过啊，后天兰絮还要去参加作文竞赛的。”

兰絮：“……”

没多久，办公室就剩兰絮了。

空旷的办公室，明亮的窗外，夕黄澄澄的，微风得桌上作业纸张哗哗，远，传来哨声，单车叮铃声。

世界又柔，又平和。

兰絮写了两题，越来越重。

系统：“起来起来，别睡。”

兰絮：“？”

系统琢磨：“这些题不难啊，你为什么学不去呢？”

兰絮振振有辞：“我有在学啊。”

系统：“要不这样，我给你制定学习计划，从今天开始，先把这个知识攻破，再向难度阶，哪里不会来问我……”

兰絮光速闭：“系统啊，我不需要读机。”

系统：“……”

突的，窗外走廊，有几个男生路

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