如果老师们都无法解决问题，那他们更没能力。

他们继续围在前面，反而容易成为利奥攻击杜明纳的工。

但大多数村民也没退开，而是保持着适当距离地关心着事态变化。

一旦真有意外，他们还是会第一时间冲上来。

像蒙森特等擅弓箭类远距离武的，则无声无息地隐藏了起来。

蒙森特等人都熟悉地形。

他们可以借助地利与兽周旋，自然也能借助地利与利奥带来的骑兵队周旋。

杜明纳和欧克两人解决敌人的速度太快，让他们完全没有发挥空间罢了。

杜明纳笑着回应过村民们的关心，又问杜克准备怎么理这些战。

欧克不急着回答他，而是先瞄了飞。

“它上有柴达斯商会的印记，应该是柴达斯商会抓住并驯服的。刚才利奥给你的控制呢？你给我看看？”

杜明纳将控制递过去。

欧克没接过来，就这样打量了一，：“对。它也是一个法，上面有柴达斯商会独有的印记。”

他示意杜明纳收起，再抬起手，施展了一个常见法术“法师之手”，将阿瑟拉到自己边，并让多拉几个都凑了过来。

确定八名固定学生都在近前了，欧克环顾他们，笑眯眯说：

“这些印记就是特定的法力回路。不同的法制造师留的法术回路会有细微区别。他们在自己制造的东西上留的法回路通常还会和自己在神海中构造的法力回路有关。

“不同的法力回路，会让施法者在施法时留不同于其他人的特、一如没有谁可以在自己的神中构建与他人完全一致的法力回路，不同的人施法也会有不同的细微区别。

“你们可要好好记住我刚才说的话，次要考的。尤其是你，阿瑟。”

阿瑟意识以为，这是因为自己有法师天赋，现在已经跟着欧克行更的法学习。

欧克却是哼笑一声。

“我都听到你给校送礼的时候说什么了。你要拿更好的成绩报答校，那就更好认真学习。我们的学习从来不会被局限在课堂上。像刚才那样，就能算一个小知识课堂。

“还有，都上学这么久了，你们还没怎么过课后作业吧？你们校就算让你们练习生字词，都让你们在上课时间练习，没布置课后作业。想当年我上学的时候？

“算了，不提那些。总之，今天我给你们再布置一个课后作业。

“你们有看清楚你们校手的细节吗？有的话，你们次就向我汇报，你们看完之后的想，还有你

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