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而贾德是被“
知抗拒”踢
知状态的,这可比那些看似乖巧地坐着
行了很
时间的
知,实际上却没有任何收获的人
太多了!
贾德抬
看着站到了自己面前的杜明纳,慢慢地问:“
知抗拒?是什么?”
他看起来已经在努力思考,但实在无法凭自己找到答案,才选择提问。
杜明纳更满意了。
学生愿主动动脑,还愿意及时提问,这多好啊!
这比老师说什么就听什么,一
都不
一步思考,又或者思考了,却只知
自己钻
角尖,想不明白还继续自己瞎想,好上了无数倍!
贾德无愧学生档案中的“偏科”评价。
写字鬼画符,但修炼方面的天赋真可以。
杜明纳甚至觉得贾德能在一个星期之
知到元素。
“
知抗拒,是对人
的保护。当你在
知中消耗了一定量的
神力,你就会突然产生某
奇妙
觉,类似于听到怪声,
突然颤动,然后你就被迫从
知状态中退
。
“我刚才教你的是
知的基础知识。
“你还需要知
,
知特别消耗
神力。
“
时间沉浸在
知中,很容易造成
神力过度损耗,还有可能导致结束
知后,整个人还
期
于失魂落魄的状态,无论发生了什么事都没有
觉。
“我曾见过一个过度
知而失魂的人。
“他不小心打翻了油灯,引燃了自己
上的衣服,火焰还烧到了
发上,他还完全没
觉。有人喊他,他都听不到。
“别人帮他灭火,抱着他在地上
,还有人不断往他
上浇
,他都依旧没
觉。
“等他终于恢复过来,他还傻乎乎地问别人,自己怎么秃了
,
上
肤红
溃破。”
贾德听得满脸惊奇。
他表
中添了一丝后怕。
显然,他并不想自己也因
知而变得那么反应迟钝。
就算只是临时的都不想!
杜明纳见贾德意识到问题的严重
了,才稍微松了
气。
贾德的天赋好,他不得不让贾德更了解
知的双面
。
知也是冥想的前置要求。
拥有良好的
知力,将更容易
冥想状态,将来也更容易

视状态。
但如果沉迷锻炼
知,就真的可能对自己造成损伤。
贾德如果没有他引领,自己
本无法

知状态,杜明纳还不大担心。
反正天赋差的人私
再怎么练习,都练不
什么结果,更别说要到“
知失魂”那
状态了!
天赋好,却一知半解,不晓得自我保护的人最危险。
贾德现
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