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“他们几个?”方星白一脸以假
真的天真,“我有分寸不就行了么,再说我这是正当防卫。”
一句话
的老罗血压不住往上窜。
他自问这些年见过的学生问题不少了,人多抱团欺负人少不鲜见,老罗也年轻过,尤为瞧不上这
,逮到从来往死了批,但人少欺负人多则是
一回,一打七还打赢了,大落落站在这儿说自己有分寸。
“你这个正当防卫,你”
罗主任实在词穷,对郭莹挥挥手:“小郭老师,你带回去
理吧,
刻的批评一
。”
想了想方星白“二中之宝”的
份,临走前又嘱咐
:“注意方式方法。”
方星白是二中
手的宝贝,哪怕打了架被喊
教导
,主任临了还得嘱咐老师注意分寸。
再往前数两年,方星白在当地大小算个明星,是他们那一届的中考状元。
状元不算什么,接近满分的“人家孩
”隔几年
一茬,重
在于方星白去了二中——第一志愿。
二中在当地就一普
,横看竖看不突
,虽说不上是烂学校,但在优等生家
里多少上不得席面。
电视台跑来采访,他说选二中是因为“离家近”,在被问及后有没有后悔没报一个更
的志愿时,飘
一句“不后悔,英雄不问
”。
这句豪言壮语把二中推上了风
浪尖,不问
?那就是
不好呗,报
甚至引起了一波对报考
程的讨论,是不是该等成绩
来再让学生填志愿。
这一切方星白都不关心,他只要来二中就够了,为了一个人——却不能让那个人之外的任何人知
,尤其是她那个不算十分正常的妈。
老罗
篇大论,批评完已经过了放学的
儿,班
事先得到授意,听打铃就替郭莹把学放了。
夏天的日
,郭老师拽着方星白到
场上走走,开阔的环境里更便于和这类孩
谈心,这是她案
那本教育心理学著作上讲的。
方星白是哪类孩
呢,学习好、打扮的
净利索、平时不犯大错儿、见人彬彬有礼,学习之外的事儿也没咋让她这个班主任
心。
非说有什么缺
,那就是对班
的工作不太
心,学习委员当的吊儿郎当,凡事支使各科课代表。
想想自己刚接手时的战战兢兢,郭莹已经很满意了。
方星白一到校就是万众焦
,适逢二中新校
到任,刚
着袖
表过决心,就
了“英雄不问
”那一档
采访。
领导班
知耻后勇,背地里召集骨
教师开了个誓师小会,势要争回这一
气,培养个清北
来,年级组
传达
神时,激动之
转述了新
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