于是他更加认真专注地去学老师教的那些东西，偷偷晚上起来学习知识，记不住就抄一百遍，他更加严苛地要求自己。

养父母的表从开始的鼓励，到严肃，再到隐隐发怒，这样的变化用不了多少时间。

可他一天的时间就那么多，哪怕牺牲了一分睡眠的时间，哪怕他一整天都在学习各东西，没有玩耍过，他还是到了力不从心。

就是经常在凳上听睡着了。

在他的印象中，天才是不需要努力就能考那么分的，而他是拼命努力才把所有题目都会的，所以他自己心里知，自己只是勤奋的普通人。

艾柏枝是他的第一位观众。

孩气的洋洋得意让他练琴更加勤奋，在艾柏枝和养父母面前展自己迅速步的样，一开始让他难以坐定的枯燥钢琴在熬过了初期之后似乎也有趣起来。

这是理所当然的想法。

这是他们双胞胎之间的第一次对比。

老师夸他了，而艾柏枝没有练琴了。

他年纪虽然小，但是心智成熟早，他能够察觉他们对他绪的变化。

只是没当他不好的时候，养父母的脸就会浮现在前，他们的话语格外清晰：“那是你还不够努力，你是有天赋的，多时间，不要玩耍，就会得好的，现在辛苦一些，以后大了你会谢爸爸妈妈的，知了吗？”

然而，他当时并没有意识到，这只是一个开始。

其实艾沉浅自己也是勉跟着老师的度的，这需要付更多的时间和注意力，让一个五岁的孩到这一本是很困难的。

五岁的时候，养父母请的老师教他们小学一年级的容，然而，艾柏枝的学力还停留在认读拼音的平，本没办法跟上他的度，他们分了课程。

艾沉浅开始吃力，同时学那么多东西，还要学得好，那对他来说是极其困难的。

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这一在小学更为明显。

艾沉浅，一学就考了全科目的满分，惊呆了所有老师的，哪怕这是一所培养英的基础小学。

艾柏枝和艾沉浅，这一对双胞胎，相同的学校，不同的班级。

他的更好了，重新得到了父母的夸奖，然而，夸奖的准随着他平的提也在提。

受的样。

随之而来的是滋生的那小小的优越。

他想的是，是不是我的不够好，爸爸妈妈才生气的，他们会不会因为这个把我丢去？去领养别的更优秀的孩？

于是那时候，他听到了另一称呼，天才。

同时，养父母又给他报了小提琴的课程，他们不再考虑艾柏枝，而是专心培养他。