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尽
他很是
张,但他还是努力地集中注意力,尽力
到最好。
“我……
完了。”箫洛把本
递给许言尘,低
,不敢面对他的目光。
他心中仍然充满了
张和不确定
。
“别
张,没什么可
张的,只是两
题而已。放松一
,相信自己。”许言尘温柔地说
,试图缓解箫洛的
张
绪。
许言尘接过本
,仔细地阅读了箫洛所写的答案。
他的脸上渐渐浮现
惊喜的表
,然后微笑着对箫洛说:“第一
题你
对了呀,太
了!”
箫洛有些不敢相信自己的耳朵,抬起
看着许言尘。
“真的吗?”他小心翼翼地问。
许言尘用力地
了
,并担心箫洛不相信,便将自己写的题目拿
来给他看。
箫洛仔细对比了两人的答案,发现自己的解法与许言尘完全一致。
箫洛笑了起来,:“嗯,我
对了。”
许言尘开始给他讲第二题。
“第二题也不错,但这个不是正是负,所以这最后的度数错了。”
箫洛挠了挠
,:“这
题可以给我讲一遍吗?我不太懂。”
许言尘
了
,讲了一遍然后看向箫洛,:“懂了吗?”
箫洛
了
,:“那我自己也写一遍。”
说着开始重新写,但还没写到一半箫洛就被班主任叫了起来。
班主任手里拿着粉笔,:“这两
题你选一个上来
。”
箫洛看了一
许言尘,有些
张。
“你已经会了,不要
张。”
箫洛
了
,走到讲台拿起粉笔开始写第二
题。
班主任看向刚才的那两个学生,脸
沉,厉声
:“你们两个到后面站着去!”
随后,他又叫了一个女生走上讲台,让她来
第一
题。
箫洛则继续埋
题,很快就完成了所有题目,并认真地检查了一遍。
他抬
看了一
旁的班主任,轻声说
:“老师,我
完了。”
班主任微微一惊,脸上
一丝惊讶之
,随即走到箫洛
边,仔细检查起他写
的答案。
“不错,你竟然都会。既然如此,那刚才为何不写?”班主任好奇地问
。
箫洛犹豫了一
,如实答
:“我害怕写错”
班主任无奈地叹了
气,“自信
,答错了也没关系,不要给自己太大压力。好了,你先
去吧。”
箫洛如释重负,心
轻松了许多。
他突然发现,原来数学课并没有想象中的那么恐怖和难熬。
之前每节数学课都让他倍
煎
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