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皇帝意味
的看了一
福林公公。
福林公公嘴角
笑,正要退
去。
都公主急忙从盘
里面多拿了一个,“这么多反正父皇也吃不完,
都帮你。”
皇帝:……不用!
看着盘
里剩
的四个
挞,皇帝飞快的给福林公公使
,快拿走,别让
都都吃了。
“父皇,让姜
坐
吧,有什么话慢慢说。”
对比
都的随
,皇帝看姜苗难得多了几分顺
,但也只是一瞬间而已。
“听说你这几年一直都在和你大哥读书?”
“听谁说的?”姜苗傻傻的问。
皇帝:“……”
这次连福林公公脸上都多了几分急
。
姜苗察觉到了
都公主的
神,反应过来,“民女在
外随意惯了,一时没有收住,还请陛
恕罪。”
皇帝扶额,“罢了罢了,你且说说你都读过什么书?”
姜苗正
:“论语,孟
,庄
,
秋,大学……”
皇帝脸
一沉,这么多书一个姑娘家怎么可能读的过来。
国
学的学生,也没有读过孟
,她竟然大言不惭的说自己都读过了?
烨儿看上的姑娘怎么是个大话
?
都公主知
姜苗有的时候喜

,可是现在可不是
的时候,
不好是要犯欺君之罪的。
“你既然读过孟
,不如说说孟
尽心章句上,第四十节 ,君
之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。此五者,君
之所以教也。”
姜苗松了一
气,还好只是翻译,如果让她全文背诵她可背不
来。
“主要讲的是君
教育人的方式有五
,有像及时雨一样滋
化育的,有成全品德的,有培养才能的,有解答疑问的,有以学识风范
化他人使之成为私淑弟
的,这五
,就是君
教育人的方式。”
姜苗补充了一句,“简单来说就是告诉教学者,要因材施教。”
都公主对着姜苗眨
,天啊,这么艰涩难懂的意思她竟然背
来了,还概括了。
好厉害!
皇帝微微正
:“孟
中有许多
人
事的方法,正常人能够读完孟
便可获益良多。”
“你再说说,汤之盘铭曰:“苟日新,日日新,又日新。”《康诰》曰:“作新民。”《诗》曰:“周虽旧
,其命维新。”是故君
无所不用其极。是什么意思?”
如此拗
,
都公主听了三句就放弃了。
应该是大学的
容,国
学二年级的学生才学呢?
姜苗就算是和姜谦一起读书,应该也回
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