茸德换了个更舒服的姿势支着，继续开小差。

但是她隐隐有一更加大胆的想法，光明神选择在渥特恩挑选有天赋的人，会不会和阿比尔教授之类的人有关系？

毕竟阿比尔教授的手中似乎有光明权杖……

茸德越想越觉得事已经发展到一本不是她能理解的地步。

总之，这件事反正和她没什么关系，当时卡桑德拉也说了，阿比尔教授之所以针对茸德，设计那样一个圈并非单纯希望她永远留在海底，而是阿比尔教授怀疑茸德的上有光明的力量。

可是怎么可能？她只不过是一个简简单单的会用法的小女孩，别说什么光明的力量了，就算是光法她也才刚刚达到门的程度而已。

所以光明神回归神国、阿比尔手中的光明权杖、阿比尔想要激活唤醒的东西，反正应该都与她无关，而光明神这次虽然说着要挑选有天赋的人圣翼天使，实际上也说不定是另有所图。

至于到底是图什么，茸德不知，大概有可能是为了被阿比尔拿走的权杖，或者是阿比尔中的“那个东西”吧。

想到这里，茸德了手心，不知为什么手心蒙上了一层薄薄的冷汗。

唉，每次想到这些事，就总觉得现在日的安宁是暴风雨前的宁静。

是莫名的忧虑吗？

为约加克教授端材的同学回到教室里，材似乎有些重，即使被轻轻放置在宽大讲台上也发了引人注目的“砰”的声响。

约加克教授似乎对于讲故事的事还意犹未尽，站在讲台上又抑扬顿挫地分享了两分钟。

这一次茸德没再走神。

一天的课程很快就过去，茸德和萨凡娜在班级门告别：“凡娜，明天见呦。”

已经走了几步的萨凡娜笑容洋溢地摆摆手，突然想到了什么似的又哒哒哒跑回来：“对了，国王叔叔他们是不是最近要回来了？”

“是呀。”茸德。

“好的，我知噜。”萨凡娜又笑起来，摆摆手笑着跑走了。

耶？凡娜问这个什么？

茸德挠了挠，没想结果就赶走到一年级与二年级的界等待去了。

法二年级早课十分钟，茸德到楼梯的时候还有一两分钟才是法一年级课时间，等待的时候，茸德突然惊奇地想到，她要等的一个伯麦一个忒尔西，好像都是格有可可的弟弟诶。

而且份经历也十分相似。

或许他们俩会成为很知心的朋友？

伯麦早在上午课间的时候就听说第一公主茸德亲自陪伴了国王

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