莉莉丝才不想和他废话，而是一把握住了莱拉的手，“莱拉，你和我保证，你不要再私练习符文相关的一切，也不要再去究斯特的事了好不好？”

阿科维尔斯摇了摇。

她不可能劝服莱拉那个倔脾气家伙的，而且对面人闻言一亮的黑眸，让他几乎能猜到她想要问什么。

“你说符文？”莱拉把人拉到了无人的角落，“莉莉丝你先别着急，你发现了什么告诉我，我才能够知怎么去避免，而且你说不要去究斯特？这又是为什么呢？”

莉莉丝像是忽然醒了过来，她摇了摇，握住莱拉的手更，“莱拉，你要相信我，千万不要再碰有关符文课的一切，而且院那边已经发话了，从现在开始全院的符文课都会立即取消。”

果然，三人注意到，那边刚去符文课堂的六年级生们，又走了来，表都不太好看。

莉莉丝被人叫走了，莱拉看向一直没有说话的阿科维尔斯。

少年一撞上她的视线，就无奈地耸了耸肩，“好吧，如果你实在想知的话，我可以把我知的东西告诉你。”

阿科维尔斯其实知的并不多，但是从莉莉丝的只言片语，以及他偷听教授们的谈话，大概总结了一些况。

那就是失踪的学生越来越多，而且这些学生几乎全都是符文课里有名有姓的尖生。

本来大家是不想引起恐慌的，可在五年级，他注意到莱拉挑起的眉，补充，“没错，就是你们的那位布朗先生，或许你还得好好谢他，要不然我们还得不到这么多重要的消息。”

在五年级的布朗先生率先发现好友失踪，并且久久找不到踪迹以后给校外的家寄信，结果发现信居然寄不去。

于是不知从哪得到这个消息的学生们，纷纷给失踪的朋友向家里寄信，居然都寄不去，任何方式都不行。

不论是使用法，还是采用最原始的方向，要么法失效，要么信在离开校园的刹那就彻底消失不见。

总之，这件事发展得越来越诡异离奇，考虑到况教授们商量着要停止符文课的教程，将这件事上诉到常年少在学院里的院面前。

最后符文课彻底被关闭了。

两个人一边走着，阿科维尔斯言又止。

莱拉乜他，“快说。”

“我不知你知不知符文在古时候代表着什么。”

莱拉想到了之前符文教授的话，“它和什么东西同同源？”

“不仅是同同源，那个不能说的法就是从它这里衍生来的，甚至包括我们现在学习的咒也是，都是符文面不断发展来的更加安全的咒。”

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