如果不是清楚的知他们不能和楚棠联系，赵匡胤都要怀疑唐朝人给楚棠钱了。怎么一篇两篇的都是唐诗，七篇课文唐朝都占仨了！

“难我大宋无诗文可讲吗？”赵匡胤有些心理不平衡。

赵光义颇得这个兄的喜，也有意在皇兄面前多刷好度，此时上前假意劝：

“皇兄勿急，江山代有才人，我大宋怎会无英杰文章可讲呢？皇兄如此重文官，对文士亦颇多优待，我朝诗文亦当兴盛才是。”

赵匡胤闻言心怀稍，但还是有些着急。先前讲到陶渊明时，曾有只言片语言及宋代，什么南渡、偏安，寥寥几句目惊心，他每日抓心挠肝想知后世到底发生了什么，所以每次听镜都格外认真，结果不是讲新文学就是讲唐诗，本没说到宋朝。

这些时日起来他也摸清楚了楚棠的授课习惯，常常是由诗文而至时代，秉承的是孟知人论世的古训，要想听到宋朝的历史，只能是现宋朝诗文了。

赵匡胤有些烦躁地踱步，大宋的文人，就不能争气吗？把他给急死了！

正心焦着，守在殿外的侍快步跑了来禀告：“陛，镜又现了！”

赵匡胤神一振，快走几步想要去看，转念一想又觉得自己有自作多，急什么呢人家还不一定讲宋朝，万一又是个唐诗，前朝的事他心什么。这么想着，他的步又慢了来，沉稳：

“朕知晓了。”

帝王威仪，要不骄不躁，赵普天天在他耳朵边上念叨，只怕这是效果最好的一次。

【各位同学大家好呀，又到了和大家一起新课文的时候。老规矩，先评一上次的作业。】

楚棠声音轻快，显然已经是轻车熟路了：【背诵默写有学校考试给大家检查，我就不多说了，看第一项，以诗写声。】

过作业的人意识微微屏住呼，尤其是那些诗人文人。讲《琵琶行》之前，楚棠铺垫了一堆以诗写声的困难，甚至找不少对照组，来揄扬白居易诗歌的妙，虽然看完他们也承认白居易写得很好吧，但文人大多是好面的，又富有挑战神，碰上这作业，能不卷一卷吗？

尤其是之前被当作白诗衬托的李益、岑参等人，不知易了几次诗稿才上去，是以他们此时都目光灼灼地盯着镜。

【我说文不限，大家也确实不太限，诗词歌赋都有了。但是，你们真是没一个人写白话文啊！id的尊严由我捍卫是吧？】

楚棠调侃了两句，冯梦龙等人嘴角了，他们倒是想写新文学，但问题是，写不惯啊！写四不像来了，最后还是选择回到舒适区，写了一段散文。

【不过大家写得确实好的，比如说李益，写得比之前贴来的那几句好多了，有步，这位李益的粉丝很善于学习啊！】

李益：谢谢，是我善于学习。

【除了唐宋诸位大佬稳定发挥之外，司相如也写得很不错啊！】

楚棠把他的作业贴了来，一边：【司相如选择的是他最擅的文赋，描写对象是古琴，用到了一连串比喻写琴声，还会用通，好优秀！司相如的琴好像弹得很好吧！果然要懂音乐才会写。】

司相如死命压住翘起的嘴角，心里被夸得舒畅极了。这文人争锋的盛宴，大汉唯他上榜，怎么能不兴呢？司相如表示很满足，没有单篇讲解就没有，镜他。

正暗自欣喜，忽然他觉一锐利的视线落在自己的上，司相如抬，只见上首的陛凉凉地望了过来。他一惊，便听到帝王冷冷发问：

“卿不擅音律？”

不是，陛怎么还翻旧账呢？

司相如忍不住额角渗汗，先前陛看着白居易的《琵琶行》觉得红，言语间似想让他也作一首争锋，他累觉不，以不善音律相推脱，谁知楚棠最后布置了这么个作业，他的作业还好巧不巧被拿来评讲了呢？这事往小了说是不坦诚，往大了说就是欺君。

司相如战战兢兢，刚刚的得意然无存：“回……回陛，那只是臣……一时戏言。

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