曹亦是：“不错，似有李白‘人如隔云端’之意。”

曹的记很好，瞬间便想起了之前听到的诗。他望着镜里的文字，目神往：

“这琵琶女实是艺双绝，可惜不能与之一见。”

人奏曲，想必是赏心悦目。

一旁的曹植别开：父亲，您的想法似乎有些不对劲。

北宋。

宋人闲淡，苏轼平日里也很喜白居易的诗，对如《恨歌》、《琵琶行》这样的名篇更是反复诵读味，听到这里忍不住也表达起了自己的看法：

“‘千呼万唤’之句，可以见得白乐天对琵琶声之渴盼，而参照后文琵琶女对世的自述，亦不难想见她心之寥落，徒有满腹愁绪无法示人，也不愿示人，故而反复踌躇，不肯来相见。”

苏辙顺着他的话接：“如兄所言，‘犹抱琵琶半遮面’不仅是对客的拘谨，更有郁郁寂寥之意了。”

苏轼颔首，叹服：“一语而义颇丰，白香山不愧是中唐大家啊！”

跟在唐朝之后，是宋人的悲哀，尤其是宋代文人的悲哀，盖因唐人已将诗写景，恰如山横亘于前，仰止之间难以逾越，即使才如苏轼，一时也不禁慨。

“不知我朝可有如李杜元白那样的名家。”

“定是有的。”苏辙断然，“楚姑娘多次提到兄的《赤赋》，兄定然是载于典册的名家！”

苏辙对自家兄可是颇有信心的。

【自琵琶女的现，诗歌的主段落之一——音乐描写终于登场。这一段是试卷上的常客，也是我们讲解的重，大家一定要亮注意啊！】

楚棠特意画了个着重号，惹得众人也不禁张起来，自古及今，被拿来考试的篇目都是非常重要的，一段音乐描写竟然能成为试卷上的常客，他们倒要看看到底有什么新奇之。

【乐以传，请大家自由诵读诗中音乐描写的分，思考，你从诗人对琵琶声的描写中受到了琵琶女怎样的绪变化呢？可以尝试用折线图来表示。】

唐朝。

由于受到郁达夫事迹的召，李贺的神振奋了许多，此时也能在院里听镜里解诗了。

他跟着思索：“折线图，便是以线条的波动来表现心绪之动？”

这倒是个颇见新奇的形式，李贺来了兴趣，一边读诗一边跟着描画。

读到“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，他仿佛看到琵琶女素手轻弹，玲珑心事从弦上倾泻而；读到“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，他仿佛听到快急切的琴声如珠玉坠落，圆

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