明朝。

几日后，安，白家。

仿佛听到了他心中所想，镜倏然亮起，熟悉的女声传来：

“后世的课文选了这么多的诗啊！我看韩退之的文章也很不错啊！没有韩退之的文章我不看。”

“应该是白居易的吧，之前不是说《登》和《琵琶行》排在一起吗？”

冯梦龙当时整个人都懵了，仙人的东西太过灵，他就拿着书稿在图标面晃了一，莫名其妙镜上面就现一行字——已检测到您的作业，请问是否提。

还真是！

楚棠的声音不知怎么带了笑，众人回想了一她布置作业的习惯，心里忽然有一不好的预。果然，一刻就听到镜里说——

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【各位同学大家好，我带着新的课文来啦~】

杜甫碰了碰李白的胳膊，笑得颇有些促狭：“辛苦太白兄给我改诗了。”

众人议论纷纷，有文名的人的人是希望自己的诗文上去，没文名的人是希望自己偶像的文章上去。

镜里的画面沉寂来，只剩早已熟的三个图标。众人一边赞一边饶有兴趣的猜测：“不知一课会讲谁的诗？”

【简单总结一。在这个视频里，我们通过《望岳》与《登》的对比联读，了解了杜甫浮沉坎坷的一生，《登》诗里的悲苦，更像是他半生愁苦的总结。季节之秋、国运之秋、人生之秋俱在心，于是严谨的七律有了沉阔大的。

不大家听到作业的心理活动如何，楚棠快地念了万年不变的结束语：【好了，这节课就讲到这里，有问题可以后台私信，如果对你有帮助的话就请一键三连，我是楚棠，节课再见！】

些孩，大唐能多几代明君吧！

【第一个是常规的背诵并默写全文；第二，请大家尝试运用李白《梦游天姥留别》的风格，改写一杜甫的《登》，一步会不同诗的抒效果。】

课大家还可以拓展阅读他的《秋兴八首》等作品，相信了解了杜甫的人生经历，大家再读杜诗，会有更多不一样的受。接来惯例布置一作业~】

秦皇汉武等人暗自沉：这次应该不会因为诗错被名批评了吧？

冯梦龙望着镜，心里有些惴惴。前两天他忽然来了灵，通夜书成了一篇话本，他对这篇书稿满意极了，一遍遍品读，然后一不小心，把这篇稿当成作业上去了。

杜牧一声冷笑：是不是想我继续你？

白居易这几天有事没事总会悄悄瞄一天上的镜，楚棠提到的顺序，后面该是他的诗了吧！《琵琶行》，听起来是个歌行，不知楚棠会如何解读，他心里隐隐有些激动。