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仅是一些初步成果,关于这颗离我们最近的恒星,还有很多值得探索的东西。”
科学院先
行了一些安排好的日常议题,不用说,肯定又是关于科学与战争。
李谕穿越前,老
天天当“世界警察”,打这里打那里的,非常蛮横霸
;而此时的
国基本没有打过对外战争,一战算是正儿八经
一遭,所以社会各界相当重视。
不过这些战争议题对李谕以及何育杰没任何
引力。
最
衷的是天文学家海耳,他发言
:“战争最显著的影响是
调了科学研究对国家的重要
。
“
据我的调查,海军
早在1915年七月,便委任
迪生成立了一个科学委员会,主要研究针对潜艇袭击的反制措施。
“我非常担心,
迪生的加
会让这个完全独立于科学院的委员会慢慢壮大,并将我们科学院排除在外。
“战争的迫近与备战计划使我们不得不关注如何将研究活动系统化并理顺与其他社会机构的关系,我们需要参与到最重要的一线时局大事之中!”
密立
很赞同海耳的观
:“从这两年的欧洲大战看得
,科学与技术改变了战争的特
,而且成了战争的必备条件。潜艇探测仪、
确的投弹技术、航空照相术、航空仪表、无线通讯、红外与紫外信号装置以及声波测位仪都是在这次战争中首次
现。
“战争促使这个世界有史以来第一次清醒地评价了科学的作用。战争使士兵们认识到科学是他们取胜的必要条件。
“各个行业中的
理职位也均由受过技术训练的人员充当,这是从未有过的。战争使一个未来的官员认识到除非他受过科学训练,否则无法升迁;战争使制造商认识到,如果没有研究团
的智慧,他就无法在本行业
于领导地位。
“而且更让人欣
的是,科学仍然拥有无尽的发展空间。
“这一切的后果是,在科学的每一个阶段每一个分支都存在新的机会!”
就算不支持战争的一些科学家,也无法否认密立
所说的事实。
二十世纪上半叶是科技爆发的时代,也是人类有史以来规模最大的两次世界大战爆发的时候,虽然不能说就是科技导致了世界大战,但二者之间肯定有千丝万缕的关系。
科技的地位也在战争中越来越
,成了当之无愧的第一生产力。
关于战争与科学的讨论会议结束后,迈克尔逊组织了为何育杰授予外籍学士的仪式。
迈克尔逊恭喜
:“科学院仅有的两名东亚外籍院士,均来自中国,这是令我没想到的。希望你们可以针对原
世界
更加
的成绩。”
何育杰为人比较谦逊:“
谢迈克尔逊先生,我还有许多需要学习。”
李谕问
:“参战后,
国各大
校的学生和教授莫非也会运往法国?”
迈克尔逊说:“我不能确定,但应当不会这么快。新兵要训练至少1年时间。”
李谕心想,这样的话,何育杰留在
国还是有价值的。
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